Урок русского языка в 8 классе Тема: "Обособление второстепенных членов предложения. Роль причастных и деепричастных оборотов

Содержание

Слайд 2

Море

Море

Слайд 3

Чем отличаются тексты? а) Перед ними необозримо расстилалось море, залитое лучами


Чем отличаются тексты?

а) Перед ними необозримо расстилалось море, залитое лучами

утреннего солнца. Волны, маленькие игривые барашки, рождаемые ласковым дыханием ветра, тихо бились о борт. Далеко в море, напоминая шрам, виднелась коса. И там, на краю моря, облаков было бесконечно много. (М.Горький)
б) Перед ними необозримо расстилалось море. Волны тихо бились о борт. Далеко в море виднелась коса. И там облаков было бесконечно много.
Слайд 4

Охарактеризуйте схемы Какой? х 1. СУЩ., причастный оборот, … Какой? х


Охарактеризуйте схемы


Какой?
х
1. СУЩ., причастный оборот, …
Какой?

х
Причастный оборот СУЩ.
Какой?
х
3. Причастный оборот, ЛИЧНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ
Слайд 5

Что делая? х 1. ГЛАГОЛ, деепричастный оборот,… - . - .


Что делая?
х
1. ГЛАГОЛ, деепричастный оборот,…
-

. - . - . - . - . - . - . - . - . -
Что сделав?
х
2. …, деепричастный оборот, ГЛАГОЛ
- . - . - . - . - . - . - . - . - . -

Охарактеризуйте схемы

Слайд 6

Марина Цветаева Кто создан из камня, кто создан из глины, -


Марина Цветаева

Кто создан из камня, кто создан из глины,

- (1)
А я серебрюсь и сверкаю! Мне дело – измена, мне имя – Марина, Я – бренная пена морская…
Сквозь каждое сердце, сквозь каждые сети
Пробьется мое своеволье.
Меня - видишь кудри беспутные (2)эти? -
Земною не сделаешь солью.
Дробясь о гранитные ваши колена,
Я с каждой волной – воскресаю!
Да здравствует пена – весёлая пена –
Высокая пена морская!
23 мая 1920 г.

Повествовательное, восклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом

Слайд 7

Задания к стихотворению М.Цветаевой «Кто создан из камня…» 1. Укажите, какой


Задания к стихотворению М.Цветаевой «Кто создан из камня…»

1. Укажите, какой

из стилистических приемов выделен в первом предложении
1) Анафора
2) Параллелизм
3)Рефрен
2. Какое средство выразительности выделено в тексте под цифрой (2)?
1) метафора
2) эпитет
3) градация
3. Запишите словообразовательную цепочку
слова БЕСПУТНЫЙ

ПУТНЫЙ

ПУТЬ

Слайд 8

Максимилиан Волошин Р…внина вод колыш….тся широко(1) Обведена серебря….ой каймой*. Мутится мыс*


Максимилиан Волошин

Р…внина вод колыш….тся широко(1)
Обведена серебря….ой каймой*.
Мутится мыс* (2) зубчатою

стеной(3)
Ступив на зыбь* (4) расплавле….ого тока.
Тума…ый день раскрыл златое око(5)
И бледный луч (6) расплеска…ый волной(7)
Скользит(8) дробясь (9)над мутной глубиной,-
То колос дня от пажитей* востока…
Слайд 9

Задания по стихотворению Укажите лексическое значение слов: Кайма – Мыс –


Задания по стихотворению

Укажите лексическое значение слов:
Кайма –
Мыс –


Зыбь –
Пажить -

отличающаяся по цвету полоса на краю ткани

часть суши, выдающаяся острым углом в море

легкая рябь на воде

пастбище, на котором пасется скот

Слайд 10

Задания по стихотворению В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,


Задания по стихотворению

В каком варианте ответа правильно указаны все

цифры, на месте которых должны стоять запятые?
1) 1, 2, 5, 6, 7, 8, 9
2) 1, 2,4, 5, 6, 7, 8
3) 1, 3, 5, 6, 7, 8
Слайд 11

Максимилиан Волошин Равнина вод колышется широко, Обведена серебряной каймой. Мутится мыс


Максимилиан Волошин

Равнина вод колышется широко,
Обведена серебряной каймой.
Мутится мыс , зубчатою

стеной
Ступив на зыбь расплавленного тока.
Туманный день раскрыл златое око,
И бледный луч, расплесканный волной,
Скользит, дробясь, над мутной глубиной,-
То колос дня от пажитей востока…
Слайд 12

Задания по стихотворению Сколько словосочетаний со связью СОГЛАСОВАНИЕ во втором четверостишии?


Задания по стихотворению

Сколько словосочетаний со связью СОГЛАСОВАНИЕ во втором четверостишии?
туманный

день
златое око
бледный луч
луч расплесканный
над мутной глубиной

5

Слайд 13

И.К.Айвазовский И.К.Айвазовский "Море. Коктебель" 1853г.


И.К.Айвазовский

И.К.Айвазовский "Море. Коктебель" 1853г.

Слайд 14

На картине Айвазовского изображено раннее утро после ……………………………ночи. Первые лучи солнца


На картине Айвазовского изображено раннее утро после ……………………………ночи. Первые лучи

солнца осветили океан,………………………………, и людей,……………………… Зритель,……………………………,понимает, какая страшная гроза прошла ночью, какое бедствие терпел,…………………………, экипаж корабля, как гибли,………………………………, моряки.

Распространите текст причастными и деепричастными оборотами