Содержание
- 2. Орфоэпическая разминка Баловать, балую, ворота, дефис, диспансер, добыча, договор, дремота, каучук, кафе, кофе, красивее, красивейший квартал,
- 3. список литературы по теме-библиография общий вид местности-ландшафт пояснительные замечания-комментарий глава государства, крупных компаний-президент лицо,рассчитывающее на что-либо-претендент
- 4. система взглядов общества,партии- идеология человек с жизнерадостным мироощущением- оптимист человек с мрачным мироощущением- пессимист музыкальное сопровождение-аккомпанемент
- 5. Угадай слово! С ней выступают, ею завладевают, её подавляют и проявляют, берут и вырывают, перехватывают и
- 6. чья? ученическая инициатива –именное, согласование кого? инициатива учеников – именное, управление Заменить словосочетание со связью согласо-
- 7. Сравните грамматическую структуру предложений. В чем разница? 1. Кажется, что ей не больше шест - надцати
- 8. ? СПП = главн.предл. + придаточн. о чем? 1.[ ], (что ). какой? 2. [ сущ.,
- 9. 1.Я все-таки твердо верю, что наука - самое важное в жизни людей. 2.Чай вышли пить в
- 10. (1)Письменная речь без знаков препина- ния трудна для понимания. (2)В начале прошлого века подобные трудности в
- 11. (4)Писатель А.Соболев принес в редакцию газеты рассказ который был интересен по теме но написан путаными раздерганны-
- 12. (7)Без умения ставить знаки препинания невозможно овладеть письменной речью в целом поэтому так важно знать пунктуа-цию
- 13. 1. Деревья, возле которых мы расположи- лись, одиноко возвышались среди открыто- го поля, которое было засеяно
- 14. 2.Мы въехали в поселок, который находил- ся в лощине, которая начиналась сразу за лесом. Мы въехали
- 15. 3.На столе стоял букет роз, аромат которых наполнял комнату, которая имела празд- ничный вид. На столе
- 16. ТЕКСТ – от лат.textus -«ткань», «словесное единство» 1.Тематическое единство предложений. 2.Смысловое единство предложений. 3.Способы связи между
- 17. РАССУЖДЕНИЕ 1)вопрос почему? зачем? объяснение фактов,событий с указанием причинно-следственных связей; 2)композиция: -тезис; -доказательства; -вывод; 3)связь предложений:
- 18. 1.Обращение к тексту Г.Г.Граник и С.М.Бондаренко. Определите тему данного текста. Тема текста – роль знаков препинания
- 19. 3.Какую роль играют запятые в пись- менной речи? Разделительную и выделительную. 4.В каких синтаксических конструкци- ях
- 20. 4.В каких синтаксических конструкци- ях запятая выполняет функцию выде- ления? В предложениях с обособленными чле- нами,
- 21. Запятая – знак препинания, без которого нельзя обойтись. Знаки препинания делят текст на смысло- вые части
- 23. Скачать презентацию