Языковая норма

Содержание

Слайд 2

Что такое норма?

Что такое норма?

Слайд 3

— правила использования речевых средств в определенный период развития литературного языка Языковая норма

— правила использования речевых средств в определенный период развития литературного языка

Языковая

норма
Слайд 4

— единообразное, образцовое, общепризнанное употребление элементов языка (слов, словосочетаний, предложений). Языковая норма

— единообразное, образцовое, общепризнанное употребление элементов языка (слов, словосочетаний, предложений).

Языковая норма

Слайд 5

Для чего нужны языковые нормы?

Для чего нужны языковые нормы?

Слайд 6

1) люди понимали друг друга правильно (социальная и коммуникативная функции); 2)

1) люди понимали друг друга правильно (социальная и коммуникативная функции); 2) отличить

образованного человека от необразованного (социальная и культурная функции);

Языковая норма нужна для того, чтобы:

Слайд 7

3) образованная часть людей с наиболее развитым языковым вкусом влияла на

3) образованная часть людей с наиболее развитым языковым вкусом влияла на

его воспитание и развитие у остальных (социальная и эстетическая функция); 4) сохранять языковые традиции (социальная и культурная функции).

Языковая норма нужна для того, чтобы:

Слайд 8

Норма обязательна как для устной, так и для письменной речи и охватывает все стороны языка

Норма обязательна как для устной, так и для письменной речи и

охватывает все стороны языка
Слайд 9

Языковая норма имеет следующие особенности: устойчивость и стабильность, обеспечивающие равновесие системы

Языковая норма имеет следующие особенности:

устойчивость и стабильность, обеспечивающие равновесие системы языка

на протяжении длительного времени;
общераспространенность и общеобязательность соблюдения нормативных правил (регламентации) как взаимодополняющие моменты «управления» стихией речи;
Слайд 10

Языковая норма имеет следующие особенности: 3) литературная традиция и авторитет источников

Языковая норма имеет следующие особенности:

3) литературная традиция и авторитет источников (при

этом следует помнить об авторской индивидуальности, способной нарушить нормы, что является оправданным);
4) культурно-эстетическое восприятие (оценка) языка и его фактов, в норме закреплено все лучшее, что создано в речевом поведении человечества;
Слайд 11

Языковая норма имеет следующие особенности: 5) динамический характер (изменяемость), обусловленный развитием

Языковая норма имеет следующие особенности:

5) динамический характер (изменяемость), обусловленный развитием всей

системы языка, реализующейся в живой речи;
6) возможность языкового «плюрализма» (сосуществование нескольких вариантов, признающихся нормативными) как следствие взаимодействия традиций и новаций, стабильности и мобильности, субъективного (автор) и объективного (язык), литературного и нелитературного (просторечие, диалекты).
Слайд 12

1. Орфоэпическая (произношение) 2. Орфографическая (написание) 3. Словообразовательная 4. Лексическая 5.

1. Орфоэпическая (произношение) 2. Орфографическая (написание) 3. Словообразовательная 4. Лексическая 5. Синтаксическая 6. Интонационная 7. Морфологическая 8. Пунктуационная

Различаются

нормы:
Слайд 13

Задание 1. Назовите нормы, характерные только для устной, только для письменной

Задание 1. Назовите нормы, характерные только для устной, только для письменной

речи и относящиеся к обеим формам речи. Чем такое разделение можно объяснить?
Слайд 14

Задание 2. Найдите в предложениях ошибки и скажите, к какому типу

Задание 2. Найдите в предложениях ошибки и скажите, к какому типу

ошибок относится каждая из них.
1. Он взял ремень и вдарил его. 2. Собаки бежат быстро. 3. Инженера собрались на совещание. 4. Живу я на небольшом переулке, ведущим к Дону. 5. Он сказал обидчивое слово. 6. Ни у кого из них не нашлось для больного слова сочувствия.
Слайд 15

Абитуриент. 1. Устар. Учащийся, оканчивающий среднее учебное заведение; выпускник. 2. Тот,

Абитуриент. 1. Устар. Учащийся, оканчивающий среднее учебное заведение; выпускник. 2. Тот, кто

поступает в высшее или среднее учебное заведение.
Языковые нормы — явление историческое. Некоторые из них были выработаны давно и сохраняются до настоящего времени, а некоторые изменились.
Слайд 16

Задание 3. Перепишите слова и после каждого обозначьте, как вы произносите

Задание 3. Перепишите слова и после каждого обозначьте, как вы произносите

сочетание чн: как [чн] или [шн]. Если вам кажется, что вы произносите и [чн] и [шн], то напишите оба варианта.
Образец: конечно — [шн].
Будничный, булочная, закусочная, игрушечный, порядочный, сливочный, яичница, яблочный, Ильинична, Никитична.
Слайд 17

Проверьте себя! Как много ошибок Вы допустили?

Проверьте себя! Как много ошибок Вы допустили?

Слайд 18

Слайд 19

это способность языка передавать одни и те же значения разными формами. Языковая вариативность –

это способность языка передавать одни и те же значения разными формами.

Языковая


вариативность –
Слайд 20

Степени нормы: 1) Норма 1-ой степени, то есть строгая, жесткая, не

Степени нормы:

1) Норма 1-ой степени, то есть строгая, жесткая, не допускающая

вариантов. Например, кварта’л, но не ква’ртал.
Слайд 21

Степени нормы: 2) Норма 2-ой степени, то есть нейтральная, допускающая нейтральные варианты. Например, необжи’тый и нео’бжитый.

Степени нормы:

2) Норма 2-ой степени, то есть нейтральная, допускающая нейтральные варианты.


Например, необжи’тый и нео’бжитый.
Слайд 22

Степени нормы: 3) Норма 3-ей степени, то есть подвижная, допускающая разговорные

Степени нормы:

3) Норма 3-ей степени, то есть подвижная, допускающая разговорные и

даже устаревшие формы. Например, тво’рог и творо’г.
Слайд 23

Вариативность отражает языковую избыточность, которая при этом необходима языку, поскольку способствует его дальнейшему развитию. Языковая вариативность

Вариативность отражает языковую избыточность, которая при этом необходима языку, поскольку способствует

его дальнейшему развитию.

Языковая вариативность

Слайд 24

1) отношение к норме: нормативный вариант (класть) – ненормативный вариант (ложить); Вариативность рассматривают по разным параметрам:

1) отношение к норме: нормативный вариант (класть) – ненормативный вариант (ложить);


Вариативность рассматривают по разным параметрам:

Слайд 25

2) временная отнесённость: старый вариант (зала) – новый вариант (зал); Вариативность рассматривают по разным параметрам:

2) временная отнесённость: старый вариант (зала) – новый вариант (зал);

Вариативность рассматривают

по разным параметрам:
Слайд 26

3) функциональная характеристика: общеупотребительный вариант (добы΄ча) – специальный вариант (до΄быча –

3) функциональная характеристика: общеупотребительный вариант (добы΄ча) – специальный вариант (до΄быча –

в речи шахтеров)

Вариативность рассматривают по разным параметрам:

Слайд 27

Языковая вариантность является показателем постоянного развития языка. Один из вариантов исчезает,

Языковая вариантность является показателем постоянного развития языка.
Один из вариантов исчезает,

если он вытесняется более сильным, который признается носителями языка в качестве нормативного.
Появление вариантов – результат развития нормы.
Слайд 28

На первом этапе господствует единственная форма А, ее вариант Б находится

На первом этапе господствует единственная форма А, ее вариант Б находится

за пределами литературного языка и считается неправильным. На втором этапе вариант Б проникает в литературный язык, считается допустимым в разговорной речи (пометы доп., разг.). В дальнейшем в зависимости от степени его распространения квалифицируется как равноправный с А.
Слайд 29

На третьем этапе норма А теряет свою главенствующую роль, окончательно уступает

На третьем этапе норма А теряет свою главенствующую роль, окончательно уступает

место норме Б и переходит в разряд устаревших норм. На четвертом этапе Б становится единственной нормой литературного языка.
Слайд 30

Например: У А.С. Пушкина мы встречаем: «…Хвалу и клевету приемли равнодушно

Например: У А.С. Пушкина мы встречаем: «…Хвалу и клевету приемли равнодушно И

не оспоривай глупца.» Но уже через сто лет произносительной нормой становится не оспоривать, а оспаривать.
Слайд 31

Зевеса, мечущего громы, И всех бессмертных вкруг отца, Пиры их светлые

Зевеса, мечущего громы, И всех бессмертных вкруг отца, Пиры их светлые и дóмы Увидим

в песнях мы слепца. (Н. Гнедич)