Слайд-презентации Тенденции и рекомендации

Содержание

Слайд 2

Основные виды слайдов Слайды для выступления Создают визуальный образ, акцентирующий ключевые

Основные виды слайдов

Слайды для выступления

Создают визуальный образ, акцентирующий ключевые идеи речи

Слайды

для чтения

Заменяют собой речь, несут всю сообщаемую информацию

Слайд 3

Работа со слайдами для выступления

Работа со слайдами для выступления

Слайд 4

Ключевой принцип – разделение каналов Зрительный – для образов На слайде

Ключевой принцип – разделение каналов

Зрительный – для образов
На слайде – эмоционально

заряженные изображения и «жгущие глаголом»
фразы-слоганы
Слуховой – для фактов
В выступлении – детали, подробности, разъяснения, примеры
Бумага – для остального
В раздатке – таблицы, статистические
выкладки, подробные планы проекта
Слайд 5

Инструменты для образных слайдов Крупные заряженные изображения без мелких деталей и визуального «мусора»

Инструменты для образных слайдов

Крупные заряженные изображения без мелких деталей и визуального

«мусора»
Слайд 6

Инструменты для образных слайдов «Плотный» заряженный текст без лишних слов

Инструменты для образных слайдов

«Плотный» заряженный текст без лишних слов

Слайд 7

Инструменты для образных слайдов Лаконичные схемы и графики с минимумом «захламляющих» деталей

Инструменты для образных слайдов

Лаконичные схемы и графики с минимумом «захламляющих» деталей

Слайд 8

Работа со слайдами для чтения

Работа со слайдами для чтения

Слайд 9

Главная сложность - несоответствие ожиданиям аудитории Аудитория воспитана на слайдах «для

Главная сложность - несоответствие ожиданиям аудитории

Аудитория воспитана на слайдах «для глаза»
Яркие

визуальные образы, много крупных «картинок», минимум текста, ключевая идея схватывается на лету

Чтение требует слайдов «для головы»
Академичность, загруженность текстом, недостаток места для изображений, сложные элементы – таблицы, подробные схемы, детализированные графики, необходимость вчитываться и вглядываться

Слайд 10

Варианты решения проблемы Создавать слайды для показа, а информацию для чтения выносить в комментарии Note Pages:

Варианты решения проблемы

Создавать слайды для показа, а информацию для чтения выносить

в комментарии Note Pages:
Слайд 11

Варианты решения проблемы Создавать слайды для показа, а информацию для чтения выносить в комментарии Note Pages:

Варианты решения проблемы

Создавать слайды для показа, а информацию для чтения выносить

в комментарии Note Pages:
Слайд 12

Варианты решения проблемы Делить поле слайда на визуальную и информационную часть

Варианты решения проблемы

Делить поле слайда на визуальную и
информационную
часть

Слайд 13

Варианты решения проблемы Увеличивать количество слайдов, сокращая информационную насыщенность каждого из них:

Варианты решения проблемы

Увеличивать количество слайдов, сокращая информационную насыщенность
каждого из них:

Слайд 14

Варианты решения проблемы Увеличивать количество слайдов, сокращая информационную насыщенность каждого из них:

Варианты решения проблемы

Увеличивать количество слайдов, сокращая информационную насыщенность
каждого из них:

Слайд 15

Варианты решения проблемы Выстраивать смысловую и визуальную иерархию слайда:

Варианты решения проблемы

Выстраивать смысловую и визуальную иерархию слайда:

Слайд 16

Варианты решения проблемы Выстраивать смысловую и визуальную иерархию слайда:

Варианты решения проблемы

Выстраивать смысловую и визуальную иерархию слайда:

Слайд 17

Варианты решения проблемы Чередовать слайды «для глаза» и «для головы», визуализировать ключевые идеи:

Варианты решения проблемы

Чередовать слайды «для глаза» и «для головы», визуализировать ключевые

идеи: