Комплексное использование урочных и неурочных форм физического воспитания в практической работе в МБОУ СОШ№ 78

в МБОУ СОШ№ 78»

1 - 4 классах

КЛАССОВ И НЕДОСТАТОЧНЫМ ОБЪЕМОМ ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ, НЕОБХОДИМО ОПТИМИЗИРОВАТЬ СОДЕРЖАНИЕ УРОКОВ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА. КОМПЛЕКСНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ И МЕТОДОВ «ЛЕГКОЙ АТЛЕТИКИ», «ГИМНАСТИКИ», «СПОРТИВНЫХ И ПОДВИЖНЫХ ИГР» В СОДЕРЖАНИИ УРОКОВ ПОЗВОЛЯЕТ ОБЕСПЕЧИТЬ РАЗНООБРАЗНЫЕ ВИДЫ ФИЗИЧЕСКИХ НАГРУЗОК С УЧЕТОМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ОРГАНИЗМА ДЕТЕЙ, ИХ ИНТЕРЕСОВ И МОТИВАЦИЙ, ДИФФЕРЕНЦИРОВАТЬ ПОДХОДЫ К МАЛЬЧИКАМ И ДЕВОЧКАМ, А ТАК ЖЕ К УЧАЩИМСЯ, С НИЗКИМ, СРЕДНИМ И ВЫСОКИМ УРОВНЕМ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ.

Актуальность:

КУЛЬТУРЕ, ПО РАЗДЕЛАМ «ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА», «ГИМНАСТИКА», «СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ», ПОЗВОЛЯЕТ ОБЕСПЕЧИТЬ ИНДИВИДУАЛЬНО-ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ОПРЕДЕЛЕНИИ ОБЪЁМА И ИНТЕНСИВНОСТИ ФИЗИЧЕСКИХ НАГРУЗОК С УЧЁТОМ ФИЗИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ УЧАЩИХСЯ 1-4 КЛАССОВ, ЧТО ОБЕСПЕЧИТ ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ 7-11 ЛЕТ.

Гипотеза:

Актуальность: В связи с тенденцией к снижению уровня физической подготовленности учащихся 5-6 классов и недостаточным объемом физической активности школьников, необходимо оптимизировать содержание уроков физическая культура. Комплексное использование средств и методов «легкой атлетики», «гимнастики», «спортивных и подвижных игр» в содержании уроков позволяет обеспечить разнообразные виды физических нагрузок с учетом индивидуальных особенностей организма детей, их интересов и мотиваций, дифференцировать подходы к мальчикам и девочкам, а так же к детям, с низким, средним и высоким уровнем физического развития.

В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ МБОУ СОШ № 78.

Цель:

использования различных видов программного материала.

3. Обосновать и разработать содержание уроков физическая культура на основе средств и методов, разделов «легкая атлетика», «гимнастика», «спортивные игры».

2. Определить эффективность внедрения в практику МБОУ СОШ№ 78., разработанной комплексной методики уроков физической культуры

методы физической подготовки

умение оценивать своё физическое состояние.

формирование знаний, умений и навыков самостоятельного применения физических упражнений по разделам «легкая атлетика», «гимнастика», «спортивные игры».

формирование знаний о влиянии на организм физических нагрузок.

направленных на развитие физических качеств у школьников

выработка потребности к мотивации к физической активности.

формирование здорового образа и стиля жизни у современных школьников

формирование ценности здоровья у мальчиков и девочек

4 классов целесообразно применение средств и методов 3-х разделов программы: «легкая атлетика», «гимнастика», «спортивные игры», при условии комплексного решения образовательных, развивающих и воспитательных задач физического воспитания.

разделу – «гимнастика» - в основную или заключительную часть урока включать элементы спортивных игр;
по разделу - «легкая атлетика», в подготовительную и заключительную части необходимо включать средства и методы - «гимнастики»;
по разделу - «подвижные игры», в подготовительную и заключительную часть целесообразно включать элементы «легкой атлетики» и «гимнастики».