Содержание
Слайд 2
Наблюдаем: попросим ребёнка внимательно рассмотреть картинки. Кто на картинке, что он
Наблюдаем: попросим ребёнка внимательно рассмотреть картинки. Кто на картинке, что он
делает, с каким настроением?
Рассуждаем: построим беседу с ребёнком по вопросам, которые помогут сконцентрировать внимание на деталях рисунка (кому лягушонок хочет подарить цветок? Почему бабочки танцуют со змейкой? Что слушает цыплёнок? Чем любуется щенок? и т.д. )
Описываем: какая шубка у белочки, а какая у зайки, медвежонка? Какого цвета бантик у слонёнка, а какого у котёнка? Какое настроение у лягушонка, жирафа, зайчика? Сколько бабочек танцует со змейкой?
Рассуждаем: построим беседу с ребёнком по вопросам, которые помогут сконцентрировать внимание на деталях рисунка (кому лягушонок хочет подарить цветок? Почему бабочки танцуют со змейкой? Что слушает цыплёнок? Чем любуется щенок? и т.д. )
Описываем: какая шубка у белочки, а какая у зайки, медвежонка? Какого цвета бантик у слонёнка, а какого у котёнка? Какое настроение у лягушонка, жирафа, зайчика? Сколько бабочек танцует со змейкой?
Игровая методика
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Желаем успехов!
Желаем успехов!
- Предыдущая
Виды корпораций и их классификацияСледующая -
This is a spider