20141108_ispolzovanie_ikt_v_obshcheobrazovatelnom_protsesse_2

Август 4, 2022

Главная
Разное
20141108_ispolzovanie_ikt_v_obshcheobrazovatelnom_protsesse_2

Содержание

2. Довольствуйся настоящим, но стремись к лучшему. Сократ
3. Актуальность темы Использование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе является актуальной проблемой современного школьного
4. Основная цель – совершенствование образовательного процесса, создание единой образовательной среды, повышение качества образования. интеграция различных предметных
5. повышение мотивации обучения; повышение эффективности процесса обучения; способствование активизации познавательной сферы обучающихся; совершенствование методики проведения уроков;
6. Основные задачи: развитие у учащихся навыков и умений ориентации в современном информационном пространстве; воспитание системно и
8. Использование ИКТ на уроках музыки
9. информативные : энциклопедии классической , популярной музыки, джаза, музыкальных инструментов, театра, балета .(статьи о композиторах, муз.
10. Для учащихся 1 и 2 класса подходят фонотека, фонограммы, караоке DVD с мультипликацией. Учащимися 3 –х
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Довольствуйся настоящим, но стремись к лучшему. Сократ

Слайд 3

Актуальность темы
Использование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе является

актуальной проблемой современного школьного образования. Сегодня учитель по любой школьной дисциплине должен уметь подготовить и провести урок с использованием ИКТ. Урок с использованием ИКТ – это наглядно, красочно, информативно, интерактивно, экономит время учителя и ученика, позволяет ученику работать в своем темпе, позволяет учителю работать с учеником дифференцированно и индивидуально, дает возможность оперативно проконтролировать и оценить результаты обучения.

Слайд 4

Основная цель – совершенствование образовательного процесса, создание единой образовательной среды,

повышение качества образования.
интеграция различных предметных областей;
модернизация традиционной системы предметного обучения;
накопление образовательных ресурсов;
освоение учителем современных информационных технологий;
организация личностно-ориентированного обучения;
творческий взаимообмен между учителем и учеником, между учителями.

Слайд 5

повышение мотивации обучения;
повышение эффективности процесса обучения;
способствование активизации познавательной сферы

обучающихся;
совершенствование методики проведения уроков;
своевременное отслеживание результатов обучения и
воспитания;
планирование и систематизирование своей работы;
использование как средства самообразования;

Слайд 6

Основные задачи:
развитие у учащихся навыков и умений ориентации в современном информационном

пространстве;
воспитание системно и аналитически мыслящих людей;
формирование и развитие атмосферы творческого содружества учеников и учителей;
формирование у учащихся отношения к компьютеру как к инструменту познавательной деятельности;
использование ИКТ в разных направлениях и формах учебной деятельности.

Слайд 7

Слайд 8

Использование ИКТ на уроках музыки

Слайд 9

информативные : энциклопедии классической , популярной музыки, джаза, музыкальных инструментов,

театра, балета .(статьи о композиторах, муз. фрагменты известных произведений , видеофрагменты)
тематические - обучающе – развивающие: П.И.Чайковский «Щелкунчик», «Времена года», М.П. Мусоргский «Картинки с выставки» и т.д. Программы с помощью анимации, трехмерной графики знакомят с произведениями композиторов.

Компьютерные программы по музыке.

Слайд 10

Для учащихся 1 и 2 класса подходят фонотека, фонограммы, караоке DVD

с мультипликацией.
Учащимися 3 –х и 4-х классов хорошо воспринимаются тематические – обучающе - развивающие программы, фонотека, фонограммы, презентации.
В среднем звене можно использовать все группы программ, проводить уроки –презентации, уроки – викторины. Создавать презентации , проекты.

Слайд 11