Содержание
- 2. Искусство – необходимая часть жизни человека. Музыка раскрывает нам истинные возможности души нашей; слушая ее, чувствуешь
- 3. Универсальные учебные действия Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные
- 4. Задачи Развитие интереса к музыкальным занятиям Развитие слуха, чувства ансамбля Формирование навыков и умений «дифференцированного слышания»
- 5. «Прежде чем начать учиться на каком бы то ни было инструменте, обучающийся…должен уже духовно владеть какой-то
- 6. Личностные УУД Выявление содержания, духовно-нравственных установок творчества их создателей Взаимодействие музыки и личности Понимание социальных функций
- 7. Критерии оценивания Нравственно-эстетическая ориентация Самооценка Мотивация учебной деятельности Внутренняя позиция школьника-музыканта
- 8. Коммуникативные УУД Учет позиции других Учет позиции партнера Диалог с учителем Интеграция в группу инструменталистов Планирование
- 9. Познавательные УУД Формирование устойчивого интереса Передача композиторского замысла Изучение закономерностей Индивидуальная оценка содержания Актуализация творческих проявлений
- 10. Регулятивные УУД Постановка цели Планирование собственных действий Составление и реализация собственного плана Анализ музыкальных сочинений Прогноз
- 11. СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ 1 этап – рассуждение учителя 2 этап – поисковый 3 этап – исследовательский
- 12. Педагогические технологии Взаимоконтроль
- 13. Педагогические технологии Ищу ошибки
- 14. Педагогические технологии Консультанты на уроке
- 15. Педагогические технологии Цепочка (опрос)
- 18. Скачать презентацию