Содержание
- 2. Культура лат. cultura – возделывание, обрабатывание
- 3. Материальная и духовная культура Материальная культура – совокупность физических объектов, созданных человеческими руками Духовная культура –
- 4. Функции духовной культуры Познавательная Образовательно-воспитательная Интегрирующая Регулирующая Социализирующая
- 5. ? Первоначальное понятие культуры означало: все виды преобразовательной деятельности людей и ее результаты совокупность знаний, верований,
- 6. ? К элементам духовной культуры не относится: религия наука средства производства мораль Культура в наиболее широком
- 7. Культура в узком смысле – это 1) Все достижения человечества 2) Способы преобразования деятельности общества 3)
- 8. Формы культуры Народная Элитарная Массовая
- 9. Народная культура (фольклор) Создается анонимными творцами, которые не имеют специальной подготовки. В ней отражается менталитет народа.
- 10. Элитарная (высокая) культура Создается профессиональными творцами для узкого круга людей, хорошо разбирающихся в тонкостях искусства. Трудная
- 11. Массовая культура Не выражает изысканных вкусов, понятна и доступна широким слоям населения. Обладает низкой культурной ценностью,
- 12. Разновидности массовой культуры Молодежная субкультура – эзотерическая (комплекс специфических интерпретаций реальности, претендующих на тайный характер и
- 13. Современная отечественная культура внутренние изменения исторические факторы западная массовая культура
- 14. ? Какое суждение верно?: А. Массовая и элитарная культура противоположны друг другу Б. Между массовой и
- 15. Что является примером новаторства в развитии культуры? 1) Чтение стихотворений М. Ю. Лермонтова 2) Посещение семьей
- 16. Найдите в приведенном списке примеры продуктов массовой культуры и запишите цифры, под которыми они указаны. 1)
- 17. Установите соответствие между признаками и формами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
- 18. Верны ли следующие суждения о формах культуры? А) Произведения массовой культуры создаются как объекты потребления. Б)
- 19. Найдите в списке профессии, связанные с созданием и распространением духовных ценностей. Сталевар Актёр Шахтёр Художник Агроном
- 20. Найдите черты, свойственные народной культуре. Авторство часто не определено Носит коммерческий характер Не требует специальной подготовки
- 21. Найдите черты массовой культуры Занимательность Серийность Тиражируемость Анонимность Сложность восприятия Образность 1 2 3
- 22. Найдите произведения народной культуры Анекдоты Исторические романы Былины Симфоническая музыка Телесериалы Песни-колядки. 1 3 6
- 23. Найдите в списке отличительные черты современного искусства Образное отражение действительности Отсутствие строгих правил и канонов Субъективный
- 24. Специфика искусства Искусство отражает мир с помощью художественных образов высший уровень мастерства Практическая деятельность человека, направленная
- 25. Общественные функции искусства Эстетическая (способность к восприятию и преобразованию мира по законам красоты) Общественно-преобразующая (идейно-эстетическое воздействие)
- 26. Специфика познания посредством искусства Отражение мира с помощью художественных образов Наглядный характер Субъективное восприятие действительности
- 27. Виды искусства Архитектура Живопись Скульптура Литература Декоративно-прикладное искусство Театр Цирк Балет Кино Эстрада
- 28. Современное искусство: постмодернизм Нет высших и низших видов, форм и жанров искусства. Стирание различий между создателем
- 29. Всё то, что создано человеком, в совокупности называется Искусством Прогрессом Культурой Техникой 3
- 30. Картины Пикассо многие искусствоведы считают малопонятными широкой публике, рассчитанными на узкий круг знатоков, и поэтому относят
- 31. Прочтите приведенный ниже текст, каждое предложение которого пронумеровано (1) Искусство представляет собой деятельность по освоению и
- 32. Верны ли следующие суждения об искусстве? А) Произведения искусства не могут быть практически полезны. Б) Произведения
- 33. Ниже приведены виды искусства. Все они, за исключением одного, относятся к изобразительному искусству. Живопись, графика, литература,
- 34. Запишите слово, пропущенное в таблице. Познавательная
- 35. Специфика науки Наука – система знаний о мире и его законах Основные элементы: особая система знаний
- 36. Социальные функции науки Познавательная Мировоззренческая (формирование системы взглядов на мир и на место в нем человека)
- 37. Установите соответствие между признаками и областями духовной культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
- 38. Какую функцию науки иллюстрирует выведение неприхотливых, устойчивых к болезням пород домашних животных? Мировоззренческую Производственную Прогностическую Познавательно-объяснительную
- 39. Какая черта отличает науку от других отраслей культуры? Предложение законченной мировоззренческой системы Выражение объективного отношения к
- 40. Верны ли следующие суждения о науке? А) Достижения и открытия науки всегда находят практическое применение .
- 41. Верны ли следующие суждения о проблеме социальной ответственности ученых? А) Обострение проблемы социальной ответственности ученых связано
- 42. Выберите из предложенного списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. Наука – специфическая сфера ____
- 43. Моральные (этические) нормы современного ученого общечеловеческие (не кради, не лги, не навреди…) касающиеся непосредственно научной деятельности
- 44. Особенности современной науки постоянно увеличивается объем научной информации (удваивается через каждые 5 – 10 лет) охватывается
- 45. ? Распределите перечисленное следующим образом: три позиции должны характеризовать деятельность художника, три – процесс работы ученого
- 46. Специфика образования Образование – это целенаправленная деятельность людей по получению знаний, умений и навыков
- 47. Функции образования приобщение человека к достижениям человечества передача и сохранение культурного наследия и накопленного опыта подготовка
- 48. Основные направления развития современного образования Демократизация Гуманитаризация (увеличение доли гуманитарных дисциплин) Гуманизация (усиление внимания к личности)
- 49. ? Социальная функция образования заключается в том, что оно: А. обогащает людей знаниями и представлениями о
- 50. Специфика религии Религия – совокупность представлений, верований и обрядов, объединяющих людей в единую общность Главный признак
- 51. Элементы религии Религиозные представления Религиозные настроения Религиозные действия Религиозные организации и институты мифы , легенды, сказания,
- 52. Функции религии Мировоззренческая Утешительно-компенсаторная Регулирующая (заповеди, традиции, нормы, ценности…) Интегрирующая Дезинтегрирующая Коммуникативная (связь поколений, верующих друг
- 53. Этапы эволюции религии Родоплеменные древние верования Тотемизм (вера в сверхъестественные связи людей с животными, растениями) Фетишизм
- 54. Этапы эволюции религии Национально-государственные религии (иудаизм, индуизм, синтоизм, конфуцианство и др.) возникли в период разложения родового
- 55. Этапы эволюции религии Мировые религии (буддизм, христианство, ислам) огромное число последователей космпополитизм (выход за пределы народов,
- 56. Этапы эволюции религии Новые религии (дзен-буддизм, кришнаизм, неоиндуизм…) основаны на мистике (общение с Богом через озарение,
- 57. Атеизм и свободомыслие Атеизм – отрицание религиозных представлений и утверждение самодостаточности природы и человека Свободомыслие –
- 58. ? Совокупность символических действий, направленных на сверхъестественное, это: культ клир религиозные представления религиозные организации КЛИР (греч.
- 59. ? К функциям религии не относится: мировоззренческая утешительно-компенсаторная регулирующая гедоническая
- 60. ? Национальной религией является: христианство конфуцианство ислам буддизм
- 61. Какое слово пропущено в схеме? Национально- государственные
- 62. Какое слово пропущено в схеме? буддизм
- 63. Установите соответствие между формами и видами религии: буддизм шаманизм христианство знахарство индуизм ислам анимизм фетишизм синтоизм
- 64. Специфика морали Мораль – система исторически сложившихся требований, норм и правил поведения Этика – учение о
- 65. Функции морали Регулирующая (поведение в соответствии с моральными нормами) Аксиологическая (оценка: нравственно / ненравственно) Ориентирующая (выработка
- 66. Единство морали и права Регулирующая функция Нормативный характер Единый фундамент общечеловеческих ценностей (добро/зло, хорошо/плохо) Формирование отношений
- 67. Различия
- 68. ? Функция морали, которая заключается в оценке поступков, взглядов, отношений между людьми, называется: регулирующей аксиологической воспитательной
- 69. Общественная психология и идеология Общественная психология – стихийно сложившаяся совокупность чувств, настроений, традиций, привычек, иллюзий и
- 70. Общественное мнение Общественное мнение – способ существования массового сознания, в котором проявляется отношение разных социальных групп
- 71. Средства массовой коммуникации передача и обмен информацией в обществе с целью воздействия на ее членов
- 72. Функции СМК Информационная (предоставление информации) Регулирующая (формирование поведения людей, манипуляция общественным мнением) Культурологическая (распространение достижений культуры)
- 74. Скачать презентацию