20170419_urok_no_23_sokrashchenie_drobey

Слайд 2

Суфийская притча «Делёж верблюдов» Живший некогда Суфий хотел сделать так, чтобы

Суфийская притча «Делёж верблюдов»
Живший некогда Суфий хотел сделать так, чтобы ученики

после его смерти нашли подходящего им учителя Пути. Поэтому в завещании, после обязательного по закону раздела имущества, он оставил своим ученикам семнадцать верблюдов с таким указанием: «Разделите верблюдов между самым старшим, средним по возрасту и самым младшим из вас следующим образом: старшему пусть будет половина, среднему — треть, а младшему — одна девятая».
Когда Суфий умер, и завещание было прочитано, ученики вначале были изумлены таким неумелым распределением имущества Мастера. Одни предлагали: «Давайте владеть верблюдами сообща»; другие искали совета и затем говорили: «Нам советовали разделить способом, наиболее близким к указанному»; третьим судья посоветовал продать верблюдов и поделить деньги; а ещё некоторые считали, что завещание утратило свою законную силу, поскольку его условия не могут быть выполнены.
Спустя некоторое время ученики пришли к мысли, что в завещании Мастера мог быть какой-то скрытый смысл, и они стали расспрашивать повсюду о человеке, который может решать неразрешимые задачи. К кому бы они ни обращались, никто не мог помочь им, пока они не постучали в дверь Хазрата Али, зятя Пророка. Он сказал:
— Вот вам решение. Я добавлю одного верблюда к этим семнадцати. Из восемнадцати верблюдов вы возьмете половину — девять верблюдов — для старшего ученика. Второй ученик возьмет треть — то есть шесть верблюдов. Третий получит одну девятую — двух верблюдов. Это как раз семнадцать. Остался один — мой верблюд, он вернётся ко мне.
Слайд 3

О каких математических понятиях идет речь?

О каких математических понятиях идет речь?

Слайд 4

Посчитайте устно 1. Сократите дроби: 2. Приведите дроби к НОЗ: 3. Сравните дроби:

Посчитайте устно
1. Сократите дроби:
2. Приведите дроби к НОЗ:
3. Сравните дроби:

Слайд 5

а) б) Запишите, какая часть фигуры: закрашена красным; закрашена зеленым; закрашена красным и зеленым; не закрашена

а)

б)

Запишите, какая часть фигуры:
закрашена красным;
закрашена зеленым;
закрашена красным и

зеленым;
не закрашена
Слайд 6

Тема урока: 19.10.2016 Сложение и вычитание дробей.

Тема урока:

19.10.2016

Сложение и вычитание дробей.

Слайд 7

№ 1 Выполни действия:

№ 1
Выполни действия:

Слайд 8

Слайд 9

Домашнее задание П. 11 № 360 (а – з) № 363 № 372

Домашнее задание

П. 11
№ 360 (а – з)
№ 363
№ 372