943822_lekciya-1 (1)

Август 22, 2022

Главная
Разное
943822_lekciya-1 (1)

Содержание

2. ПЛАН ЛЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ 1.1. Предмет, источники, функции и методы исторической науки. Значение курса отечественной истории 1.2.
3. Историческая наука – фундаментальная наука о всех видах и формах человеческой деятельности, которые реализовались в ходе
4. Геродот Галикарнасский (ок. 484 г. до н.э. – ок. 425 г. до н.э.) Древнегреческий историк, прозван
5. Развитие исторической науки 1.1. Предмет, источники, функции и методы исторической науки. Значение курса отечественной истории
6. Национальные исторические школы 1.1. Предмет, источники, функции и методы исторической науки. Значение курса отечественной истории
7. Объект изучения: история человеческого общества и человеческой деятельности в совокупности и взаимосвязи их основных сфер (экономики,
8. Проблемы объективного изучения «Если бы таблица умножения затрагивала чьи-то интересы, то ее бы опровергали» Социолог Питер
9. 1.1. Предмет, источники, функции и методы исторической науки. Значение курса отечественной истории
10. «Самая серьезная потребность есть потребность познания истины» Немецкий философ Георг Гегель (1770-1831) 1.1. Предмет, источники, функции
11. Методология изучения истории 1.2. Понятие о методологии изучения истории: формационный и культурно-цивилизационный подходы
13. Скачать презентацию

Слайд 2

ПЛАН ЛЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ
1.1. Предмет, источники, функции и методы исторической науки. Значение

курса отечественной истории
1.2. Понятие о методологии изучения истории: формационный и культурно-цивилизационный подходы

Слайд 3

Историческая наука – фундаментальная наука о всех видах и формах человеческой

деятельности, которые реализовались в ходе эволюционного и глобально целостного исторического процесса

1.1. Предмет, источники, функции и методы исторической науки.
Значение курса отечественной истории

Слайд 4

Геродот Галикарнасский (ок. 484 г. до н.э. – ок. 425 г.

до н.э.)
Древнегреческий историк, прозван «отцом истории», автор трактата «История».
Оставил важные сведения по истории Великой Скифии, включая десятки античных народов на территории современных Украины, России и Казахстана.

Татищев Василий Никитич (1686-1750 гг.)
Российский историк, основоположник источниковедения, географ, экономист, инженер-артиллерист, государственный деятель.
Автор первого труда по российской истории «История российская»

1.1. Предмет, источники, функции и методы исторической науки.
Значение курса отечественной истории

Слайд 5

Развитие исторической науки
1.1. Предмет, источники, функции и методы исторической науки.
Значение

курса отечественной истории

Слайд 6

Национальные исторические школы
1.1. Предмет, источники, функции и методы исторической науки.
Значение

курса отечественной истории

Слайд 7

Объект изучения: история человеческого общества и человеческой деятельности в совокупности и

взаимосвязи их основных сфер (экономики, социальных отношений, внутренней и внешней политики, культуры).

Предмет изучения: закономерности процесса развития человеческого общества в целом и особенности отдельных наций и государств.

1.1. Предмет, источники, функции и методы исторической науки.
Значение курса отечественной истории

Слайд 8

Проблемы объективного изучения
«Если бы таблица умножения затрагивала чьи-то интересы, то ее

бы опровергали»
Социолог Питер Людвиг Бергер (1929-2017)

1.1. Предмет, источники, функции и методы исторической науки.
Значение курса отечественной истории

Слайд 9

1.1. Предмет, источники, функции и методы исторической науки.
Значение курса отечественной

истории

Слайд 10

«Самая серьезная потребность есть потребность познания истины»
Немецкий философ Георг Гегель (1770-1831)
1.1.

Предмет, источники, функции и методы исторической науки.
Значение курса отечественной истории

Слайд 11

Методология изучения истории
1.2. Понятие о методологии изучения истории:
формационный и культурно-цивилизационный

подходы

943822_lekciya-1 (1)

Содержание

ПЛАН ЛЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ1.1. Предмет, источники, функции и методы исторической науки. Значение

Историческая наука – фундаментальная наука о всех видах и формах человеческой

Геродот Галикарнасский (ок. 484 г. до н.э. – ок. 425 г.

Развитие исторической науки1.1. Предмет, источники, функции и методы исторической науки. Значение

Национальные исторические школы1.1. Предмет, источники, функции и методы исторической науки. Значение

Объект изучения: история человеческого общества и человеческой деятельности в совокупности и

Проблемы объективного изучения«Если бы таблица умножения затрагивала чьи-то интересы, то ее

1.1. Предмет, источники, функции и методы исторической науки. Значение курса отечественной

«Самая серьезная потребность есть потребность познания истины»Немецкий философ Георг Гегель (1770-1831)1.1.

Методология изучения истории1.2. Понятие о методологии изучения истории: формационный и культурно-цивилизационный

Похожие презентации

ПЛАН ЛЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ
1.1. Предмет, источники, функции и методы исторической науки. Значение

Развитие исторической науки
1.1. Предмет, источники, функции и методы исторической науки.
Значение

Национальные исторические школы
1.1. Предмет, источники, функции и методы исторической науки.
Значение

Проблемы объективного изучения
«Если бы таблица умножения затрагивала чьи-то интересы, то ее

1.1. Предмет, источники, функции и методы исторической науки.
Значение курса отечественной

«Самая серьезная потребность есть потребность познания истины»
Немецкий философ Георг Гегель (1770-1831)
1.1.

Методология изучения истории
1.2. Понятие о методологии изучения истории:
формационный и культурно-цивилизационный