Интерактивная доска как средство повышения мотивации познавательной деятельности младших школьников

Август 10, 2022

Главная
Разное
Интерактивная доска как средство повышения мотивации познавательной деятельности младших школьников

Содержание

2. Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) - это обобщающее понятие, описывающее методы, способы и алгоритмы сбора, хранения,
3. Нормативно - правовая литература Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина ФГОС НОО Федеральный закон «Об
4. Брусницина Г.Г. Персонализированное образование на цифровой платформе Смолянинова О.Г. Мультимедиа для ученика и учителя. Катаева О.А.
5. Цель исследования: теоретическое обоснование и экспериментальное подтверждение условий использования интерактивной доски, в процессе обучения младших школьников.
6. рассмотреть понятие «мотивации» в психолого-педагогической литературе; изучить методы и приемы стимулирования познавательной и развивающей деятельности; выявить
7. Гипотеза исследования: процесс обучения младших школьников при использовании интерактивных досок будет эффективен, если: учитывается актуальный уровень
8. 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 1.1. Понятие "мотивации" в психолого-педагогической
9. Мотива́ция (от латинского глагола «двигать») — побуждение к действию; динамический процесс физиологического и психологического плана, управляющий
10. . 1.2. Методы и приемы стимулирования познавательной и развивающей деятельности
11. 1.3. Проблема использования интерактивной доски в процессе обучения младших школьников Проблемы технического характера. Проблемы методического характера.
12. В педагогической деятельности интерактивную доску можно использовать: на всех этапах уроках в начальной школе; во внеклассной
13. 1.5. Особенности использования интерактивной доски как средства повышения мотивации познавательной деятельности младших школьников Интерактивная доска является
14. Вывод по первой главе
15. Практическая значимость: разработать алгоритм создания интерактивных заданий при помощи программы Smart Notebook предназначенных для интерактивной доски.
16. 2 глава. Эмпирическое исследования использования интерактивной доски как средство повышения мотивации младших школьников Исследование проводилось в
17. Первый этап – констатирующая диагностика. Диагностика была проведена в марте 2022 года на всем классе. Второй
18. . 2 глава. Эмпирическое исследования использования интерактивной доски как средство повышения мотивации младших школьников Воробьева Наталья
19. Диагностика - познавательной деятельности младших школьников на переключение внимания по методике Е.С. Романовой и Б.М. Абушкина
20. 2.1 Выявления уровня познавательной деятельности младших школьников (констатирующий этап)
21. В рамках преддипломной практики было проведено 9 занятий по математике с использованием интерактивной доски согласно учебно
22. 2.3 Выявление уровня познавательной деятельности младших школьников (контрольный этап)
23. Результаты диагностик
25. Скачать презентацию

Слайд 2

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) - это обобщающее понятие, описывающее

методы, способы и алгоритмы сбора, хранения, обработки, представления и передачи информации. (Интернет источник)
Интерактивная доска (англ. Interactive Whiteboard, IWB) — это большой интерактивный экран в виде белой магнитно-маркерной доски. Интерактивная доска может быть представлена как автономным компьютером с большим сенсорным экраном, так и подключаемым к ноутбуку устройством, объединяющим проектор и сенсорную панель. (Интернет источник)

Слайд 3

Нормативно - правовая литература
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина
ФГОС НОО
Федеральный

закон
«Об образовании в РФ»

Профессиональный стандарт педагога

СанПиН 2.4.2821-10

Слайд 4

Брусницина Г.Г. Персонализированное образование на цифровой платформе
Смолянинова О.Г. Мультимедиа для ученика

и учителя.
Катаева О.А. Мультимедийные презентации в учебном процессе.
Хубиева Ф.Р. Формирование познавательной деятельности младших школьников в учебной деятельности.

Учебная литература по теме исследования:

Слайд 5

Цель исследования: теоретическое обоснование и экспериментальное подтверждение условий использования интерактивной доски,

в процессе обучения младших школьников.
Объект исследования: процесс повышения мотивации познавательной деятельности у младших школьников.
Предмет исследования: интерактивная доска как средство мотивации младших школьников.

Методологический аппарат:

Слайд 6

рассмотреть понятие «мотивации» в психолого-педагогической литературе;
изучить методы и приемы стимулирования

познавательной и развивающей деятельности;
выявить проблемы использования интерактивной доски в процессе обучения младших школьников;
выяснить характеристики интерактивной доски и ее педагогических возможностей;
рассмотреть особенности использования интерактивной доски как средства повышения мотивации познавательной деятельности младших школьников;
разработать алгоритм создания интерактивных заданий при помощи программы Smart Notebook предназначенных для интерактивной доски.

Задачи исследования:

Слайд 7

Гипотеза исследования: процесс обучения младших школьников при использовании интерактивных досок будет

эффективен, если:
учитывается актуальный уровень сформированности регулятивных УУД у младших школьников;
интерактивная доска применяется на каждом этапе урока в определенной системе и последовательности;
- использовать задания, разработанные в программе SmartNotebook, которые положительно повлияют на развитие познавательной деятельности младших школьников;
Методы исследование:
теоретический – анализ литературы;
эмпирический – наблюдение, беседа, педагогический эксперимент.

Слайд 8

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ

ШКОЛЬНИКОВ
1.1. Понятие "мотивации" в психолого-педагогической литературе
1.2. Методы и приемы стимулирования познавательной и развивающей деятельности
1.3. Проблема использования интерактивной доски в процессе обучения младших школьников
1.4. Характеристика интерактивной доски и ее педагогических возможностей
1.5. Особенности использования интерактивной доски как средства повышения мотивации познавательной деятельности младших школьников

Слайд 9

Мотива́ция (от латинского глагола «двигать») — побуждение к действию; динамический процесс физиологического

и психологического плана, управляющий поведением человека, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость; способность человека деятельно удовлетворять свои потребности. (Интернет источник)

1.1. Понятие "мотивации" в психолого-педагогической литературе

Слайд 10

.
1.2. Методы и приемы стимулирования познавательной и развивающей деятельности

Слайд 11

1.3. Проблема использования интерактивной доски в процессе обучения младших школьников
Проблемы технического

характера.

Проблемы методического характера.

Слайд 12

В педагогической деятельности интерактивную доску можно использовать:
на всех этапах уроках в

начальной школе;
во внеклассной воспитательной работе;
во внеурочной деятельности;
при организации научной и проектной работы учащихся.
Интерактивная доска заменяет:
традиционную меловую доску: на ней можно писать, рисовать, чертить;
дидактические материалы;
наборное полотно: можно копировать рисунки и фигуры и вставлять их многократно;
математические инструменты: линейку, угольник, транспортир, циркуль;
телевизор; магнитофон; видеокамеру; фотоаппарат; диктофон; игровое поле для создания дидактической игры.

1.4. Характеристика интерактивной доски и ее педагогических возможностей

Слайд 13

1.5. Особенности использования интерактивной доски как средства повышения мотивации познавательной деятельности

младших школьников

Интерактивная доска является инструментом визуального представления данных - на ней можно размещать разное количество разноплановой информации (схемы, таблицы, тексты, иллюстрации, анимации, звуковые эффекты и т.д.). Доска как раз и реализует один из важнейших принципов обучения в начальной школе – наглядность и деятельный подход. (Интернет источник)

Слайд 14

Вывод по первой главе

Слайд 15

Практическая значимость: разработать алгоритм создания интерактивных заданий при помощи программы Smart

Notebook предназначенных для интерактивной доски.

Слайд 16

2 глава. Эмпирическое исследования использования интерактивной доски как средство повышения мотивации

младших школьников

Исследование проводилось в г. Березники на базе МАОУ «СОШ № 17» в 2021- 2022 учебном году.
В исследование принимали участие 30 обучающихся в возрасте от 7 до 8 лет.

Слайд 17

Первый этап – констатирующая диагностика. Диагностика была проведена в марте 2022

года на всем классе.
Второй этап – формирующий эксперимент. На данном этапе был реализован цикл занятий по развитию познавательной деятельности посредством информационно - коммуникационных технологий. Данный цикл занятий реализовывался с февраля 2022 года по март 2022 года по программе «Школа России» в течение четырёх недель.
Третий этап – контрольная диагностика. Диагностика проводилась в марте 2022 года на всем классе.

2 глава. Эмпирическое исследования использования интерактивной доски как средство повышения мотивации младших школьников

Слайд 18

.
2 глава. Эмпирическое исследования использования интерактивной доски как средство повышения

мотивации младших школьников

Воробьева Наталья Витальевна (учитель начальных классов высшей квалификационной категории, стаж работы 34 года)

Слайд 19

Диагностика - познавательной деятельности младших школьников на переключение внимания по методике

Е.С. Романовой и Б.М. Абушкина
Цель диагностики: оценка степени выраженности познавательной деятельности младших школьников.

Диагностика для выявления развития познавательной деятельности младшего школьника

Слайд 20

2.1 Выявления уровня познавательной деятельности младших школьников (констатирующий этап)

Слайд 21

В рамках преддипломной практики было проведено 9 занятий по математике

с использованием интерактивной доски согласно учебно - методическому комплексу «Школа России».
Конкретный смысл действия умножения
Конкретный смысл действия умножения
Конкретный смысл действия умножения
Решение задач
Периметр прямоугольника
Умножение на 1 и 0
Название компонентов умножения
Название компонентов умножения
Переместительное свойство умножения

2.2. Использование интерактивной доски как средство повышения мотивации познавательной деятельности на уроках математике (формирующий этап исследования)

Слайд 22

2.3 Выявление уровня познавательной деятельности младших школьников (контрольный этап)

Слайд 23