Introduction on Teaching Chinese as SL/FL

几个关键词

对外汉语教学 汉语国际推广 国际汉语教育 汉语国际化

国际汉语教育的转型

对外汉语教学 国际汉语教育

C S L

C F L

大学

中小学

语言教学

文化传播

本课程纲要

1、绪论及汉语国际教育的背景
2、21世纪外语能力标准问题讨论
3、国际汉语教师的基本素养（1）
4、国际汉语教师的基本素养（2）
5、新媒体时代的汉语教学
6、国际汉语教育本土化问题（师资教材等）
7、孔子学院与志愿者教师专题
8、汉硕论文选题与写作

上课方式：主题讨论+讲授结合
要求：
（1）每个小组至少主题发言1次
（2）参与课堂讨论
（3）期中读书报告+期末作业
评分标准：期末作业50%，平时50%（小组主题发言+上课讨论+出勤等）

关于期末作业

1. 本课程涉及到相关内容为主题撰写论文，例如海外的汉语教学，本人的教学实习中的一些教学理念与设计/应对，其他问题的调查研究
2. 海外汉语教学或孔子学院的调研报告等
3. 关于中外语言或文化的比较与思考
4. 其他与本课相关/本人感兴趣的话题

本课程参考书目

1. Alich Omaggio Hadley，Teaching Language in Context，外研社引进出版，2009年
2. Penny Ur 著: A

5.Jeremy Harmer， How to Teach Engish, 外研社2000
6.牛津英语教师宝库：《以学生为主体的英语教学》《课堂活力》《文化意识》《少年儿童英语教学》华东师大出版社，牛津大学出版社，1998
7. 郭睿：《汉语教师发展》，北京语言大学出版社，2010年
8. 其他资料

对外汉语教学的名称

对外汉语教学（Teaching Chinese to Foreigners）
汉语教学（Chinese Teaching）
华语教学（Chinese Teaching）
汉语作为第二语言教学
（Teaching Chinese as a Second/Foreign Language）

汉语作为外语的教学（Teaching Chinese as a Foreign Language）
汉语国际教育（Teaching Chinese to Speakers of other

Knowing a language

问题？

什么叫学会了一门外语（汉语）？

学会语言包含

语音
词汇
语法
书写（汉字）

语 音

例如：

语音包含：

声母
韵母
声调

除了声母、韵母、声调， 语音还包括什么？

①连续变调：
如：一，不，
三声连续的变调（展览馆，跑百米，我也有，甲乙丙）
② 轻声
③ 儿化 （正在弱化 ，尤其在南方）

还有吗？

星期一下午我们在田家炳507上课。
1. 哪天我们在田家炳507上课？
2. 星期一上午谁在田家炳507上课？
3. 星期一上午我们在哪个楼的507上课？
4.星期一上午我们在田家炳哪个教室上课？
5.星期一上午我们在田家炳507干什么？

重读（重音）
停顿 / 断句 / 分词

笑话1

A：南京市的市长是谁？
B：江大桥。
A：为什么？
B：因为看到一处写着：南京市长江大桥。

笑话2

小华陪着爸爸王县长一起去县城大街上逛逛。
这时，小华突然叫起来：“这儿让你和毛兔一起开会呢？”
王县长很奇怪，定睛一看，只见前面一块黑板上写着：县长毛兔会议在此举行。

笑话 3

有一则新闻为：
西哈努克亲王八日到京，外交部长姬鹏飞到机场迎接。
结果，报社印刷错误，印为：
西哈努克亲，王八日到京，外交部长姬鹏，飞到机场迎接。

Discussion 1

汉语难？
汉语容易？

Discussion 2

阅读材料，讨论：
如何看待汉语的纯洁性问题？

当你的女友改名为玛丽，你怎能送她一首《菩萨蛮》？
——台湾诗人余光中

看看这段话，你会摇头吗？

*你们俩PK一下”，
*“APEC的记者招待会后，我约了CCTV的朋友和一群MBA、MPA的研究生，讨论中国加入WTO后IT业前景，以及IT业对GDP的影响。随后，我们去KTV，大唱卡拉OK。”

看看这段呢？你懂吗？

中国语中的日文借词

汉语国际化
* 国际汉语
* 多元文化

Discussion 3：关于国际汉语

Englishes？
Chineses？
需要有统一的语言吗？

可爱的马来西亚英语

5Cs

Communication 沟通
1.1语言沟通 1.2理解诠释 1.3表达演示
Cultures 文化
2.1文化习俗 2.2文化产物
Connections 贯连