Содержание

Слайд 2

космос Как выглядит планета Земля из космоса? Каков ландшафт Луны, Марса, Солнечной системы?

космос

Как выглядит планета Земля из космоса?
Каков ландшафт Луны, Марса, Солнечной системы?

Слайд 3

Предмет: изобразительное искусство Класс: 2 Тип занятия: изучение нового материала Цель:

Предмет: изобразительное искусство Класс: 2 Тип занятия: изучение нового материала Цель: познакомить учащихся с

историей изучения космоса. Задачи: -развивать интерес к профессиям, наблюдательность, любознательность - формировать навыки самостоятельного выбора в работе - обогащать словарный запас - воспитывать чувство национальной гордости Формы и методы работы: объяснительно- иллюстративная; фронтальная и индивидуальная Материалы: альбом, акварельные краски, карандаш, фломастеры, ластик Оборудование: проектор, компьютер, проекционный экран

Разработала: педагог изобразительного искусства МаУДО ЦДТ Егорова Алла Витальевна

Слайд 4

Записки из истории космических полетов О построении Вселенной люди думали еще

Записки из истории космических полетов

О построении Вселенной люди думали еще в

древности.
Во 2веке до н.э. древнегреческий ученый Клавдий Птолемей создал учение о том, что центром Вселенной является Земля.
В 16в. польский ученый Николай Коперник(1473-1543) доказал, что центр мироздания- Солнце.
Итальянский ученый Галилео Галилей(1564-1642) создал телескоп. Перед человеком открылся бесконечный и манящий мир звезд.
Итальянский художник- ученый Леонардо да Винчи(1452-1519) на основе изученных знаний древних- сконструировал летательные аппараты.
Слайд 5

Литературные источники Реальное существование мечты о полетах над землей опережала фантазия,

Литературные источники

Реальное существование мечты о полетах над землей опережала фантазия, отраженная

в сказках и мифах разных народов об Икаре, о Бабе-яге, летающей ступе, о ковре- самолете, о корабле- птице…
Мы делаем вывод: наука и искусство находятся в гармоничном единстве. В художественные образы вторгаются научные построения, а научные открытия порой выглядят подлинными произведениями искусства.
Слайд 6

художник- космонавт Алексей Леонов Советский космонавт Космос- с греч. порядок.

художник- космонавт

Алексей Леонов
Советский космонавт

Космос- с греч. порядок.

Слайд 7

История летательных аппаратов в картинках.

История летательных аппаратов в картинках.

Слайд 8

Задание. Выполнить зарисовки летательных аппаратов на космическом фоне по представлению. Изобразительный

Задание. Выполнить зарисовки летательных аппаратов на космическом фоне по представлению. Изобразительный материал

по выбору.

Космическая живопись космонавта СССР Алексея Леонова

Принести пластилин или конструктор «Лего».

Слайд 9

Занятие: В «конструкторском бюро» новых космических кораблей.

Занятие: В «конструкторском бюро» новых космических кораблей.

Слайд 10

Работы учеников…

Работы учеников…

Слайд 11

Задание. 1- создание собственной модели летательного аппарата( конструктор «Лего» или пластилин,

Задание. 1- создание собственной модели летательного аппарата( конструктор «Лего» или пластилин,

цв. бумага. картон и тд.). 2- сюжетная композиция на тему «Человек в космическом пространстве».

Обрати внимание, что конструкторы строили технические механизмы на основе интуитивного понимания законов живой природы( сокол сапсан, стриж, летучая рыба, летучая мышь)

Придумай свой летательный аппарат

Творческих успехов!

Слайд 12

Задание: по воображению рисовать сюжетную композицию «Освоение космоса». Творческих успехов!

Задание: по воображению рисовать сюжетную композицию «Освоение космоса».

Творческих успехов!