Методические особенности проведения уроков физической культуры в 5-6 классах в условиях фгос

и их значение в социальном развитии очень разнообразно. Физическое воспитание - это учебный процесс, направленный на воспитание здорового, совершенного тела, социально активного и морально устойчивого молодого поколения.
В научно-методической литературе основное внимание уделяется исследованию занятий физической культурой в 5-6 классах. Научное исследование посвящено содержанию процесса физической подготовки.
Объект исследования: уроки физической культуры в средних классах.
Предмет исследования: процесс построения и проведения уроков физической культуры в средних классах.
Цель исследования: рассмотреть особенности проведения уроков физической культуры и физического воспитания учащихся общего среднего образования.

сформировался целый комплекс средств, который состоит из следующих видов:
1) физические упражнения;
2) использование оздоровительных сил природы — закаливание, водные процедуры, воздушные ванны, рациональное использование солнечной радиации и т.п.;
3) использование гигиенических факторов — режим труда, отдыха, питания, соблюдение правил личной и общественной гигиены и т.п.;
4) специально изготовленный инвентарь, технические средства и тренажёрные устройства;
5) идеомоторные, психогенные и аутогенные средства — выполнение заданий по мысленному воспроизведению движений

не осознаваемая роль принадлежит естественным си-лам природы (солнце, воздух, вода). Выступая в едином комплексе с физическими упражнениями, они усиливают оздоровительное воздействие на учащихся.
По словам академика И.П. Павлова, нет ничего более властного в жизни человеческого организма, чем ритм. Если человек работает и отдыхает, питается и спит в определенном ритме, то к каждому виду деятельности организм как бы заблаговременно подготавливается, сравнительно легко переключается, быстро входит, так как срабатывают уже закрепленные нервные связи, «пусковые» механизмы.

возможно толь-ко при условии серьезной подготовки к ним педагога. Даже высококвалифицированные педагоги не могут пренебрегать этим условием.
Для обеспечения достаточной готовности к предстоящей учебно-воспитательной работе необходимо:
а) определить ее содержание, соответствующие организационные мероприятия, а также структуру занятия;
б) составить конспект;
в) привести себя в состояние готовности к работе (имеется в виду двигательная, речевая и другая предварительная подготовка);
г) подготовить к предстоящим действиям своих помощников;
д) подготовить места для занятия;
е) проверить состояние оборудования, учебного инвентаря и др

такая задача решается с помощью определенных физических упражнений. Отбор этих упражнений должен осуществляться очень вдумчиво. После определения содержания урока следует разработать его структуру
Результаты разработки содержания и структуры урока необходимо оформить в виде конспекта урока
Разработка столь подробного конспекта весьма трудоемка, но она обязательна для учащихся физкультурных учебных заведений, проходящих педагогическую практику, для каждого начинающего педагога

и двигательная подготовка педагога, поскольку от нее во многом зависит успешное руководство работой занимающихся
При этом надо обратить внимание на образность изложения, интонацию голоса и другие речевые приемы.
Двигательная подготовка педагога к проведению урока сводится к пробному выполнению тех движений, действий, которые намечено демонстрировать занимающимся
Немаловажное значение в подготовке педагога к занятиям имеет его внешний облик. Костюм и обувь должны соответствовать условиям проведения занятий и выполняемым упражнениям

выполнения упражнений в соответствии с планом учителя Основными способами, используемыми в начальных классах школы, являются: фронтальный, поточный, посменный, групповой и индивидуальный
Фронтальный способ - упражнения выполняются одновременно всеми учащимися. Его преимущество - большой охват детей, достижение высокой плотности урока и большой нагрузки
Поточный способ - учащиеся одно и то же упражнение выполняют по очереди, один за другим, беспрерывным потоком
Посменный способ состоит в том, что все учащиеся на уроке распределяются на смены, на очереди для выполнения упражнений
Групповой способ состоит в том, что учащиеся распределяются на группы, каждая группа по заданию учителя занимается самостоятельно
Индивидуальный способ заключается в том, что каждый учащийся выполняет упражнение, а остальные наблюдают

условий, контингента учащихся и их подготовленности. Кроме того, применение различных методов разнообразит урок, а это всегда положительно воспринимается детьми
Для того чтобы занятия физкультурой оказывали многогранное воздействие на организм учащихся, практически все основные методы физического воспитания используются в различных сочетаниях – физические упражнения, природные и гигиенические факторы
Подготовка к курсу начинается с планирования учебного процесса. В дополнение к учебным задачам, планы уроков также отражают задачи обучения учащихся. Отличительной особенностью современных занятий физкультурой является вариативность их структуры.