Методы обучения детей дошкольного возраста

Содержание

Слайд 2

НАГЛЯДНЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ Методы: Наблюдение Демонстрация наглядных пособий (предметов,

НАГЛЯДНЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ

Методы:
Наблюдение
Демонстрация наглядных пособий (предметов,

репродукций, диафильмов, слайдов, видеозаписей, компьютерных программ).
Приемы:
показ способов действий;
показ образца
Слайд 3

СЛОВЕСНЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ Методы: 1. Рассказ педагога. 2. Рассказы

СЛОВЕСНЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ

Методы:
1. Рассказ педагога.
2. Рассказы

детей
3. Беседа.
4. Чтение художественной литературы.
Приемы:
вопросы;
указание; пояснение
объяснение
педагогическая оценка
беседа
Слайд 4

ПРАКТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ Упражнение 2. Элементарные опыты, экспериментирование. 3. Моделирование

ПРАКТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

Упражнение
2. Элементарные опыты, экспериментирование.
3. Моделирование

Слайд 5

ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ Методы: 1. Дидактическая игра 2. Воображаемая

  ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ

Методы:
1. Дидактическая игра
2.

Воображаемая ситуация
Приемы:
внезапное появление объектов;
выполнение воспитателем игровых действий
загадывание и отгадывание загадок
введение элементов соревнования
создание игровой ситуации.
Слайд 6

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ Средство обучения – это материальный или идеальный

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
Средство обучения – это материальный или идеальный объект,

который использован учителем и учащимися для усвоения новых знаний.
Слайд 7

I. МАТЕРИАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ 1. Предметы материальной культуры (натуральные объекты, изобразительная

I. МАТЕРИАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

1. Предметы материальной культуры (натуральные объекты, изобразительная наглядность,

игрушки, оборудование для опытов, игровое оборудование, учебно-игровые пособия, дидактический материал)
2. Технические средства обучения (технические устройства – аппаратура, дидактические средства обучения – носители информации)
3. Учебно-методическое обеспечение
Слайд 8

II. ИДЕАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ 1. Художественные средства (произведения искусства и иные

  II. ИДЕАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

1. Художественные средства (произведения искусства и иные достижения

культуры)
2. Средства наглядности (плоскостная наглядность – картины, фотографии, предметно-тематические модели и т.п.)
3. Средства общения (вербальные – речь, невербальные – мимика, пластика, визуальное взаимодействие и т.п.)
4. Средства стимулирования познавательной деятельности (помощь в обучении, противодействие обучению)
Слайд 9

ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ

ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ

Слайд 10

Личностно-ориентированное обучение – это такое обучение, которое во главу угла ставит

Личностно-ориентированное обучение – это такое обучение, которое во главу угла ставит

самобытность ребенка, его самоценность, субъективность процесса учения. Цель личностно-ориентированного образования состоит в том, чтобы заложить в ребенке механизмы самореализации, саморазвития, адаптации, саморегуляции, самозащиты, самовоспитания и другие, необходимые для становления самобытного личностного образа.