Насильственные взаимоотношения, их влияние на ребёнка

на слабых и беззащитных людей, но и бездействие, создающее угрозу физическому и психическому здоровью человека, в том же числе ребенка. Вдвойне опасно, если насилие и семья представляют собой одно и то же.

Дети составляют особую группу риска, так как во всем зависимы от взрослых (родители, воспитатели, учителя), находятся в их власти.
Зарождение семейного насилия принято относить к XIX веку, когда началась индустриализация общества, а детей стали эксплуатировать, отправлять на работу, лишать учебы и перспектив. Тогда же начали появляться первые общественные организации по защите детей от насилия и эксплуатации.

Семья – первый социальный институт для ребенка. Это место, в котором он всегда должен чувствовать себя в безопасности, но иногда случается наоборот: семья оказывается самым опасным местом для ребенка. Тема насилия всегда неприятна и пугает, особенно если речь идет о детях. Но говорить об этом важно и нужно для того, чтобы каждый человек мог помочь, при необходимости распознать насилие и сообщить в соответствующие службы.

влияет на ребёнка.

Модели поведения супругов в семье
Абьюзивные отношения (виды)
Цикл абьюза и власти
Насилие в семье (типы; этапы; типология семейных конфликтов)
Психологические особенности детей, ставших свидетелями насилия в родительских отношениях

Роль отца и матери в жизни ребёнка.
Насилии над детьми в семье.(причины; формы)
Признаки, причины и последствия психологического насилия
Феномен насилия детей над родителями
Отношения между родителями и детьми

Глава II. Взаимоотношения детей и родителей.

Понятие буллинга (компоненты; разновидности)
Причины возникновения травли в школе
Участники школьного буллинга
Последствия буллинга для здоровья
Выводы главы.

Глава III. Детская психология (буллинг)

источников