Содержание
- 2. В соответствии с требованиями ФГОС, воспитателям в детском саду рекомендуется ежедневно организовывать ситуации, провоцирующие познавательную активность
- 3. Классификация экспериментов По характеру объектов, используемых в эксперименте: - опыты с растениями; - опыты с животными;
- 4. Цели игры-экспериментирования: Развитие у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию. Развитие речи. Ознакомление детей
- 5. Образовательные задачи: Познакомить детей со свойствами предмета исследования; Формировать умение делать открытия и выводы; Обучать плавному
- 6. Формы работы по поисково-экспериментальной деятельности - занятия; - беседы; - знаково-изобразительные средства; - экспериментирование, исследовательская деятельность;
- 7. Правила безопасности при проведении опытов: Перед началом работы надевать халаты, фартуки, нарукавники. Во время опыта не
- 8. Алгоритм организации детского экспериментирования . Выбор объекта исследования. Предварительная работа (экскурсии, наблюдения, беседы, чтение, рассматривание иллюстративных
- 9. В зоне экспериментирования длжны быть выделены: 1) место для постоянной выставки, где размещают музей, различные коллекции,
- 10. Алгоритм подготовки занятия-экспериментирования (эксперимента, опыта). Подготовка проблемной (исследовательской) задачи. Прогнозирование результата (старший дошкольный возраст). Уточнение правил
- 11. МЛАДШАЯ ГРУППА Рамки-вкладыши с цветными (6 цветов) формами, Набор объемных геометрических тел Набор плоскостных геометрических форм
- 12. СТАРШИЙ и ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ - приборы-помощники: увеличительные стекла, весы (безмен), песочные часы, компас, магниты; -
- 13. Дополнительное оборудование: детские халаты, клеенчатые фартуки, полотенца, контейнеры для хранения сыпучих и мелких предметов. карточки-схемы проведения
- 14. ВЕДЕНИЕ ФИКСАЦИИ ДЕТСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ КАЛЕНДАРЬ ПРИРОДЫ ДНЕВНИК НАБЛЮДЕНИЙ ФОТОГРАФИРОВАНИЕ ЗАПИСЬ ВОСПИТАТЕЛЯ В БЛОКНОТЕ КАРТОТЕКА ОПЫТОВ СХЕМА
- 15. «Загадочная бумага» 1. Ставим два одинаковых стакана, кладем на них лист бумаги. 2. На этот лист
- 16. «Волшебный магнит» 1. Взять стакан с водой. 2. Положить в него деревянный кубик и канцелярские скрепки.
- 17. «Птицы и нефть» 1.Подбросить перышко и внимательно проследить за его плавным полетом. 2. Затем обмакнуть перо
- 18. Почему идёт дождь? Нужно налить в литровую банку горячей воды. Банку закрыть крышкой с дырочками, сверху
- 19. 1 строчка – это название темы 2 строчка – это определение темы в двух прилагательных или
- 20. Главное достоинство игр – экспериментирований заключается в том, что в процессе эксперимента: дети получают реальные представления
- 22. Скачать презентацию