Особенности тушения пожара, спасательных и других неотложных работ

ГОРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

 
На современных этапах развития жизни очень тяжело предугадать и избежать чрезвычайных ситуаций в учебных заведениях. Пожары в общеобразовательных учреждениях очень опасны своими последствиями.
В реальных условиях пожара основными опасными факторами пожара (ОФП), вызывающими потерю сознания или смерть людей, являются: прямой контакт с пламенем, высокая температура, недостаток кислорода, наличие в дыму окиси углерода и других токсичных веществ, механические воздействия. Наиболее опасны недостаток кислорода и наличие токсичных веществ, так как около 50-60 % смертей при пожарах происходит от отравления и удушья.
При планировании боевых действий по тушению пожара следует определить условия, необходимые для выполнения основной боевой задачи. Основная боевая задача есть спасание людей в случае угрозы их жизни, ограничение воздействия на них опасных факторов пожара, достижение локализации и ликвидации пожара в сроки и в размерах, определяемых возможностями привлеченных к его тушению сил и средств пожарной охраны.

ГОРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

 Оперативно – тактическая характеристика и развитие пожаров в детских учреждениях, школах
Здания школ и школ-интернатов, как правило, строят из негорючих материалов I-II СО по типовым проектам, высотой 3-5 этажей. В настоящее время много эксплуатируется зданий школ III СО с пустотами в конструкциях из негорючих материалов. Иногда, особенно в сельской местности, встречаются здания IV-V СО.

ГОРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Разведка и спасение детей
При следовании на пожар командир первого подразделения пожарной части, выясняет возможную ситуацию и по прибытии на место пожара немедленно устанавливают связь с обслуживающим персоналом и определяет, какие меры приняты для эвакуации детей, тушения пожара и предотвращения паники.
В ходе разведки пожара РТП должен определить:
количество и возраст учащихся, кратчайшие и безопасные пути эвакуации,
угрозу пожара и задымления;
эвакуированы ли дети и каким образом;
сколько обслуживающего персонала может быть задействовано для эвакуации.

ГОРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Организация эвакуации при пожаре
Эвакуацию учащихся и детей осуществляют по заранее разработанным планам эвакуации. При возникновении пожаров в школах учащихся эвакуируют по классам под руководством классных руководителей или педагогов, проводящих занятия в классе, а в детских учреждениях - по группам под руководством воспитателей и нянь. Поэтому по прибытии на пожар РТП должен немедленно оказать помощь педагогам и воспитателям в планомерной и быстрой эвакуации детей, в первую очередь детей младшего возраста. Основными путями эвакуации детей являются лестничные клетки и стационарные пожарные лестницы. Иногда для вывода детей из задымленных помещений в безопасное место используют незадымленные помещения, расположенные в противоположной части здания, с последующим их выводом из здания. Из горящих и отрезанных дымом помещений учащихся и детей пожарные спасают через окна и балконы по пожарным лестницам, спасательным рукавам и с помощью спасательных веревок.

ГОРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Тушение пожаров в детских учреждениях
Одновременно с организацией эвакуации детей и защитой путей эвакуации обеспечивают ввод стволов на основных путях распространения огня и в очаг пожара. Для тушения пожара в школах и детских учреждениях применяют воду, водные растворы смачивателей и воздушно – механическую пену средней кратности.
Для подачи воды при тушении пожаров, как правило, используют стволы PC-50 и РСК-50, а при развывшихся пожарах в клубах, мастерских, спортивных и актовых залах подают стволы PC-70. Тушение пожаров в химических и физических кабинетах, лабораториях, музеях школ, подсобных помещениях и кладовых детских учреждений целесообразно осуществлять воздушно-механической пеной средней кратности.

ГОРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ПЛАН СХЕМА НА МЕСТНОСТИ

ГОРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ПЛАН 1-го ЭТАЖА

ГОРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Прогноз развития пожара
Возможными местами возникновения пожара являются мастерские кабинета труда, расположенные на 1-м этаже здания, которые характеризуется наличием значительной пожарной загрузки (до 100 кг/м2), а так же раздевалка верхней одежды, расположенная на 1-ем этаже. Причиной возникновения пожара может служить короткое замыкание или неосторожное обращение с огнем. Вероятность возникновения пожара обусловлена высокой горючей загрузкой, наличием электрифицированного оборудования.
Пути возможного распространения пожара.
По горючей загрузке, по сгораемым элементам отделки в коридор и смежные помещения.
Места возможного обрушения конструкций и оборудования, границы растекания горючих веществ и материалов, взрывов аппаратов и сосудов, находящихся (работающих) под давлением. Возможные зоны задымления и прогнозируемая концентрация продуктов горения. Зоны задымления: коридор и помещения этажей, через лестничные клетки.
Концентрация продуктов горения:
- ограничение видимости предметов до 3 м.
- плотность продуктов горения – до 1,5 мг /м3
- высокое содержание оксида углерода в воздухе до 0,4 %

ГОРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Сводная таблица расчета сил и средств для тушения пожара

ГОРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Силы и средства при тушении пожара (Вариант №1)

ГОРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Силы и средства при тушении пожара (Вариант №2)

ГОРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Рекомендации и правила поведения для детей при возникновении пожара в общеобразовательном учреждении (школе)
В первую очередь при обнаружении пожара необходимо сообщить об этом педагогическим работникам, службе охраны, любому взрослому в школе. Вызвать пожарную охрану по городскому телефону 101 или мобильному телефону по номеру 112. Перед звонком необходимо успокоится. Вам обязательно ответят и внимательно выслушают.
Услышав ответ диспетчера: «Пожарная охрана», необходимо сообщить следующие сведения:
•адрес пожара, номер школы;
•наличие и характер опасности жизни и здоровью людей, особенно школьникам;
•место возникновения (на каком этаже возник пожар, в каком помещении и т.д.);
•что горит или характер ЧС, другого происшествия;
•сведения о пожаре, которые могут повлиять на успешное выполнение задачи по его тушению;
•назвать фамилию, имя, отчество (в том числе свой номер телефона).

ГОРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Рекомендации и правила поведения для детей при возникновении пожара в общеобразовательном учреждении (школе)
Объявление об эвакуации:
Не надо кричать «Пожар». Известны случаи, когда крик «Пожар» вызывал панику с человеческими жертвами, хотя никакой угрозы для жизни людей не было. Способов объявления об эвакуации может быть несколько: оповещение голосом, подачей тревоги с помощью ручных или электрических звонков, при оборудовании здания громкоговорящей системой оповещения включением трансляции по всему зданию заранее подготовленного текста.

Проведение эвакуации:
Каждый преподаватель и ученик должны быть готовы к действиям в экстремальной ситуации. В первую очередь необходимо провести эвакуацию людей из школы.

ГОРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Рекомендации и правила поведения для детей при возникновении пожара в общеобразовательном учреждении (школе)
Возможности выхода нет:
Если основные пути эвакуации отрезаны огнем или дымом, а вы находитесь в верхних этажах здания школы, не паникуйте. Не пытайтесь проскочить. Зайдите в класс или в другое любое помещение с окнами, где нет дыма. Необходимо позаботиться об изоляции помещения, в котором вы находитесь, от проникновения в него дыма и огня. Закройте дверь и законопатьте тряпками все щели в двери и вентиляционной решетке. Тряпки лучше сначала смочить. В качестве ткани можно использовать занавески с окон, детали одежды.
Тушение пожара подручными средствами:
Ликвидировать горение можно попытаться самостоятельно с помощью подачи воды от пожарного крана или первичных средств пожаротушения. Самостоятельное тушение пожара оправдано только в том случае, если не представляет угрозы для жизни и здоровья человека - очаг возгорания (пламя) виден, к нему можно безопасно подойти на длину огнетушащей струи, то есть на начальном этапе горения.

ГОРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Рекомендации и правила поведения для детей при возникновении пожара в общеобразовательном учреждении (школе)
Меры безопасности при пожаре в школе:
Если на уроке в школе вы слышите 2 коротких + 1 длинный звонок или сигнал сирены с голосовым оповещением, это значит, что в здании возник пожар. Необходима эвакуация. Цель эвакуации – спасти людей.
Ваши действия при эвакуации: главное: сохраняйте спокойствие и слушайте преподавателя (учителя), именно он поможет быстро эвакуироваться из помещения: пересчитает всех детей, назначит замыкающего, возьмет журнал и построит вас;
если вокруг много дыма, закройте лицо мокрым полотенцем, носовым платком или ватно-марлевой повязкой и в определенном порядке, без паники, всей группой идите к выходу в безопасную зону;
если количество дыма увеличивается, то необходимо передвигаться по помещению, пригнувшись или ползком;
на улице учитель еще раз пересчитает вас, сообщит руководству, а пожарные точно узнают, есть ли еще в помещении люди.

ГОРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Рекомендации и правила поведения для детей при возникновении пожара в общеобразовательном учреждении (школе)
Если рядом с вами нет взрослого:
• звоните в пожарную охрану по телефону «01» и сообщите: адрес, что и где горит, фамилию и номер телефона;
• не бойтесь, зовите на помощь взрослых, даже если пожар произошел по вашей вине;
• не прячьтесь, иначе пожарные могут вас не найти;
• по возможности, немедленно, покиньте помещение через входную дверь;
• если путь к главной двери отрезан огнем и дымом, выходите на балкон. Не прыгайте! Громко зовите на помощь. Не забудьте плотно закрыть за собой балконную дверь;
• еще один путь спасения – окно! Прежде, чем открыть окно, закройте и уплотните дверь в помещение любыми тряпками или мебелью. Зовите на помощь, а когда призыв о помощи будет услышан, ложитесь на пол, где меньше дыма. Закройте нос и рот влажной тряпкой, ждите пожарных. Вас обязательно спасут!

ГОРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Рекомендации и правила поведения для персонала образовательных учреждений при возникновении пожара общеобразовательном учреждении (школе)
Первый заметивший пожар:
1. При обнаружении пожара, задымления, либо срабатывании пожарной сигнализации сообщает в пожарную охрану по телефону «01».
2. Сообщает о пожаре охране.
 Охрана:
1. Сообщает о пожаре директору, принимает действия по тушению пожара первичными средствами пожаротушения.
2. Сообщает ответственному за ПБ.
3. Встречает подразделения пожарной охраны.
Персонал:
При получении сигнала о пожаре производят эвакуацию учащихся, согласно планам эвакуации. Эвакуация производится по маршевым лестничным клеткам и эвакуационным выходам наружу. Затем в безопасное место.

ГОРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Рекомендации РТП, должностным лицам оперативного
штаба пожаротушения и тыла
Так же в работе представлены рекомендации по действиям:
Рекомендации РТП
Рекомендации начальнику штаба.
Рекомендации начальнику тыла
Рекомендации ответственному за ОТ (ТБ).
Рекомендации начальнику участка (сектора) тушения пожара

ГОРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Данная дипломная работа имела своей целью изучить и разработать основы организации тушения пожаров и проведение АСР, которые могли бы использоваться на практике и имели ощутимый положительный результат. Тема, данной дипломной работы является актуальной для РФ. Хотя кривая пожаров в последние годы направлена вниз, а гибель возрастает с каждым годом, нельзя говорить о стабильной тенденции их уменьшения. Для закрепления падения числа пожаров необходимо постоянно прилагать максимум усилий, постоянно работать над созданием новой техники, разрабатывать организационные документы, направленные на обеспечение пожарной безопасности.