Педагогическое мастерство и его значение в формировании личности педагога

Август 6, 2022

Главная
Разное
Педагогическое мастерство и его значение в формировании личности педагога

Содержание

2. Цель лекционного занятия: проанализировать понятие «педагогическое мастерство», изучить его значение в формировании личности педагога
3. К педагогу сегодняшней школы предъявляются новые особые требования: быть другом, быть рядом, найти тот единственный ключик
4. Задание Прочитайте высказывания Сухомлинского В.А. на слайде 5, запишите наиболее понравившееся.
5. «Педагогу надо обладать огромным талантом человеколюбия и безграничной любовью к своему труду и, прежде всего к
6. Мастерство - «высший уровень педагогической деятельности... проявляющийся в том, что в отведенное время педагог достигает оптимальных
7. Мастерство - «высокое и постоянно совершенствуемое искусство воспитания и обучения». Педагогическая энциклопедия
8. Мастерство - «синтез научных знаний, умений и навыков методического искусства и личных качеств учителя». А.И. Щербаков
9. Так кто же он — педагог-мастер? Вл. Даль так определяет понятие «мастер» в своем «толковом словаре».
10. МАСТЕРСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ - это высокое и постоянно совершенствуемое искусство воспитания и обучения, доступное каждому педагогу, работающему
11. ПЕДАГОГ - МАСТЕР своего дела это специалист высокой культуры, глубоко знающий свой предмет, хорошо знакомый с
12. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО - комплекс свойств личности, обеспечивающий высокий уровень самоорганизации профессиональной деятельности. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО - сплав
13. Итак, мастер – это учитель, в совершенстве владеющий современными методами преподавания.
14. Как вы думаете, можно ли научиться пед.мастерству?
15. Ответ: Опыт многих учителей-мастеров показывает, что можно. Этапы этого пути такие: наблюдение за работой мастеров, постоянное
16. Педагогическое мастерство включает в себя следующие компоненты: I - Профессионально-педагогическая направленность личности учителя. II - Профессионально
17. Мастерство педагога зависит от владения разнообразными теоретическими, психолого-педагогическими, социально-психологическими, философскими знаниями и выступает в роли своеобразного
18. Задание Просмотрите видеоролик, изучите уровни пед.мастерства, зачертите уровни в виде ступеней с пояснением в тетрадь https://yandex.ru/video/preview/?filmId=12549565775441223208&from=tabbar&parent-reqid=1604669787449918-260375855330304003600107-production-app-host-man-web-yp-235&text=
19. Задание Ответьте письменно на вопросы в тетради: Что Вам хотелось бы изменить в себе? Чему Вы
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель лекционного занятия: проанализировать
понятие «педагогическое мастерство», изучить его
значение в формировании личности

педагога

Слайд 3

К педагогу сегодняшней школы предъявляются новые особые требования: быть другом, быть

рядом, найти тот единственный ключик к сердцу ребенка, суметь убедить его в необходимости учиться, а не «проходить» учебный материал. Он должен заставлять ученика возжелать учиться, думая о нем, о его будущем. Чтобы работать успешно, каждый учитель должен владеть педагогическим мастерством, поскольку только мастерство может обеспечить эффективные результаты труда педагога.

Слайд 4

Задание
Прочитайте высказывания
Сухомлинского В.А. на слайде 5,
запишите наиболее понравившееся.

Слайд 5

«Педагогу надо обладать огромным талантом человеколюбия и безграничной любовью

к своему труду и, прежде всего к детям, чтобы долгие годы сохранить бодрость духа, ясность ума, свежесть впечатлений, восприимчивость чувств...»
«Наш важнейший педагогический инструмент умение глубоко уважать человеческую личность в своем воспитании».
«Учить ребенка видеть и понимать людей - это, пожалуй, самое сложное в трудном деле воспитания человека».
В.А. Сухомлинский

Слайд 6

Мастерство - «высший уровень педагогической деятельности... проявляющийся в том, что в

отведенное время педагог достигает оптимальных результатов». Педагогическое мастерство комплекс свойств личности, обеспечивающий ей высокий уровень самоорганизации профессиональной деятельности. И.А. Зязюн

Слайд 7

Мастерство - «высокое и постоянно совершенствуемое искусство воспитания и обучения». Педагогическая

энциклопедия

Слайд 8

Мастерство - «синтез научных знаний, умений и навыков методического искусства и

личных качеств учителя».
А.И. Щербаков

Слайд 9

Так кто же он — педагог-мастер?
Вл. Даль так

определяет понятие «мастер» в своем «толковом словаре».
Мастер - это искусный в своем деле человек.

Слайд 10

МАСТЕРСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ - это высокое и постоянно совершенствуемое искусство воспитания

и обучения, доступное каждому педагогу, работающему по признанию и любящему детей.

Слайд 11

ПЕДАГОГ - МАСТЕР своего дела это специалист высокой культуры, глубоко

знающий свой предмет, хорошо знакомый с соответствующими отраслями науки или искусства, практически разбирающийся в вопросах общей и особенно детской психологии, в совершенстве владеющий методикой обучения и
воспитания.

Слайд 12

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО - комплекс свойств личности, обеспечивающий высокий уровень самоорганизации профессиональной

деятельности.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО - сплав личностно-деловых качеств и профессиональной компетентности преподавателя, как комплекс свойств личности, обеспечивающих высокий уровень самоорганизации профессионально-педагогической деятельностью.

Слайд 13

Итак, мастер – это учитель, в совершенстве владеющий современными методами

преподавания.

Слайд 14

Как вы думаете, можно ли
научиться пед.мастерству?

Слайд 15

Ответ:
Опыт многих учителей-мастеров показывает, что можно. Этапы этого пути такие: наблюдение

за работой мастеров, постоянное самообразование, изучение специальной литературы, внедрение в собственную практику новых методов преподавания, самоанализ.

Слайд 16

Педагогическое мастерство включает в себя следующие компоненты:
I - Профессионально-педагогическая направленность личности

учителя.
II - Профессионально значимые знания.
III - Профессионально необходимые способности, умения и навыки.
IV - Профессиональное творчество.

Слайд 17

Мастерство педагога зависит от владения разнообразными теоретическими, психолого-педагогическими, социально-психологическими, философскими

знаниями и выступает в роли своеобразного звена между теорией и практикой, т.е. между системой знаний и деятельности, которая ведет к преобразованию существующей деятельности. Одно из главных сторон мастерства в том и состоит, что человек путём накопления знаний и опыта оказывается способным разрешать возникшие противоречия между наличным запасом теоретических представлений и требований жизни.

Слайд 18

Задание Просмотрите видеоролик, изучите уровни пед.мастерства, зачертите уровни в виде ступеней

с пояснением в тетрадь

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=12549565775441223208&from=tabbar&parent-reqid=1604669787449918-260375855330304003600107-production-app-host-man-web-yp-235&text= https://yandex.ru/video/preview/?filmId=12549565775441223208&from=tabbar&parent-reqid=1604669787449918-260375855330304003600107-production-app-host-man-web-yp-235&text=Педагогическое+мастерство+и+его+значение+в+формировании+личности+педагога

Слайд 19

Задание
Ответьте письменно на вопросы в тетради:
Что Вам хотелось бы изменить

в себе? Чему Вы хотели бы научиться?
Не разочаровались ли Вы в выборе своей профессии?
Каким педагогом Вы хотели бы стать со временем (Ваш стиль, общение, взаимодействие)?
Что Вас не устраивает в современной школе? Что бы Вы предложили?