презентация

предупреждения групповой преступности несовершеннолетних
Объект исследования – общественные отношения, возникающие в связи с предупреждением групповой преступности несовершеннолетних.
Предмет исследования – теоретические, а также практические аспекты деятельности органов государственной власти по предупреждению групповой преступности несовершеннолетних.

являлась актуальной и злободневной темой для обсуждения.
Для того, чтобы проанализировать преступность несовершеннолетних и ее особенности, необходимо для начала исследовать сам термин «преступность», а также термин «преступность несовершеннолетних».

подразумевать массовое социальное явление в обществе, складывающееся и изменяющееся за определенный исторический период времени, и выражающееся как некая совокупность деяний, являющихся общественно опасными и подлежащими уголовному наказанию и уголовной ответственности, и лиц, которые совершили определенные преступные деяния в какой-либо промежуток времени и на определенной территории.

вносит в них изменения, тем самым привнося для российского законодательства совершенствование.
Однако, до сегодняшнего момента, несмотря на попытки государства на законодательном уровне предотвратить наличие преступности на всей территории Российской Федерации, в том числе преступности несовершеннолетних граждан, хотя и имеется небольшая положительная динамика по ее снижению, все же остаются многие вопросы нерешенными.
Согласно данным прокуратуры, в России подростки не достигшие совершеннолетия совершают или становятся участниками более чем в 40 тыс. преступлений. Большинство несовершеннолетних, или 83 процента, в 2020 году совершили преступления против собственности, 8 процентов – против жизни и здоровья и 4 процента – преступления, связанные с незаконным оборотом наркотиков.

который ребенок должен воспитываться в любви, нежности, доброте, родные и близкие люди должны прививать ребенку понятия нравственности, понятие дозволенного поведения, и, конечно же, сами являться примером должного и правильного поведения для своего несовершеннолетнего ребенка.
Поэтому, в первую очередь, на семье, на взрослых людях лежит огромнейшая ответственность на правильное и полноценное развитие несовершеннолетнего, формирование его физического развития, нравственного развития, психологического развития, а также эмоционально-устойчивого развития.

в том, что до настоящего времени ни доктриной, ни практикой не выработано единообразного подхода и четких признаков содержания понятия «исправления осужденного».
По мнению Ф.Р. Сундурова, учение об исправлении правонарушителей опирается на особенности сознания человека, способного изменяться в зависимости от окружающих условий и специфики его личности.
Как считает М.И. Еникеев, исправление осужденного трактуется как «личностно-психологическая коррекция – исправление отдельных психорегуляционных дефектов личности» с целью «сформировать новый социально адаптированный стиль жизнедеятельности».
Согласно ст. 43 УК РФ исправление осужденного является одной из целей применения наказания, в соответствии со ст. 1 УИК РФ – уголовно-исполнительное законодательство Российской Федерации имеет своими целями исправление осужденных и предупреждение совершения новых преступлений как осужденными, так и иными лицами.

во внимание, что за последнее время случаев нарушения прав детей в нашей стране становится все больше, этот вопрос приобретает значительную важность.
Нельзя не упомянуть о конвенции о правах ребенка, принятой в 1989 году. Суть ее содержания сводится к закреплению детских прав, а именно: гражданские права, политические права, экономические права, социальные права, другими словами, все те права, которые ранее ни в каком документе вместе не объединялись.

в профилактике, так, в каждом регионе есть возможности применять меры воспитательного характера, используя разные формы взаимодействия с субъектами правонарушения.
Необходимо организовать своевременный взаимообмен информацией, представляющей интерес по линии несовершеннолетних, между различными органами государственной власти и местного самоуправления, подразделениями и службами правоохранительных органов.
Предлагается в правоохранительных органах, в каждом районном подразделении, ввести должности сотрудника, в обязанности которого входило проведение профилактических бесед с детьми школьного возраста, и деятельность которого была закреплена за определенными образовательными учреждениями, с целью их посещения раз в неделю и проведения профилактических бесед на темы неправомерного поведения в обществе, а также на тему алкоголизма, наркомании, агрессии, преступности, для предотвращения уровня преступности не только в целом, но и среди групповой преступности несовершеннолетних.