Школьный курс Основы религиозных культур и светской этики

Август 22, 2022

Главная
Разное
Школьный курс Основы религиозных культур и светской этики

Содержание

2. Содержание поликультурной компетентности включает принятие человеком культурного и религиозного разнообразия мира, доброжелательное отношение к любой культуре
3. Основные характеристики курса «Основы религиозных культур и светской этики» Курс включает 6 модулей : основы православной
4. Цель курса формирование у обучающихся мотиваций к осознанию нравственного поведения, основанного на знании и уважении культуры
5. Основные задачи курса ОРКСЭ знакомство учащихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных
6. Основные задачи курса ОРКСЭ обобщение знаний, представлений о духовной культуре и морали, полученных в начальной школе;
7. Результат освоения ОРКСЭ Школьниками должны быть усвоены следующие смыслы: каждая духовная культура имеет собственный контекст и
8. Основные условия воспитания духовно-нравственной личности младшего школьника при изучении ОРКСЭ выступают: организация работы средствами духовно-нравственного воспитания
9. Основные средства: учебные пособия по курсу, адресованные младшим школьникам, слово учителя и родителей, стиль взаимоотношений учителя
10. Первый уровень результатов Приобретение школьником социальных знаний( об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых
11. Второй уровень результатов Получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья,
12. Третий уровень результатов Получение школьником опыта самостоятельного общественного действия. Только в самостоятельном общественном действии юный человек
13. Достижение трех уровней воспитательных результатов обеспечивает появление значимых эффектов воспитания и социализации детей – формирование у
14. Структура учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» Курс будет состоять из 4-х блоков, причем
15. Совместные уроки Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Содержание поликультурной компетентности
включает принятие человеком культурного и религиозного разнообразия мира, доброжелательное

отношение к любой культуре и ее носителям.

Слайд 3

Основные характеристики курса «Основы религиозных культур и светской этики»
Курс включает

6 модулей : основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики.
Курс является культурологическим, призван способствовать формированию у обучающихся первоначальных представлений об основах религиозных культур и светской этики, учитывает уже имеющийся у них круг знаний.
Все модули согласованы между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, находясь в системе содержательных, понятийных, ценностно-смысловых связей с другими гуманитарными предметами начальной и основной школы.

Слайд 4

Цель курса
формирование у обучающихся мотиваций к осознанию нравственного поведения, основанного на

знании и уважении культуры и религиозных традиций многонационального народа России, а также диалогу с представителями других культур и мировоззрений

Слайд 5

Основные задачи курса ОРКСЭ
знакомство учащихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской

культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;
развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей личности, семьи, общества.

Слайд 6

Основные задачи курса ОРКСЭ
обобщение знаний, представлений о духовной культуре и морали,

полученных в начальной школе;
формирование у младших школьников ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической, многоконфессиональной и поликультурной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Слайд 7

Результат освоения ОРКСЭ
Школьниками должны быть усвоены следующие смыслы: каждая духовная культура

имеет собственный контекст и свою логику, ни одна культура не может быть лучше другой, поскольку обладает значимым для развития человечества ценностным содержанием

Слайд 8

Основные условия воспитания духовно-нравственной личности младшего школьника при изучении ОРКСЭ выступают:
организация

работы средствами духовно-нравственного воспитания в рамках изучения курса как на уроке, так и во внеучебной деятельности;
практическая деятельность, направленная на формирование способности к сопереживанию, состраданию, любви, бескорыстной заботе, восхищению, которые составляют основу духовности;
обеспечение поддержки семьи, привлечение родных и близких учащихся к учебной и внеурочной деятельности в рамках курса.

Слайд 9

Основные средства:
учебные пособия по курсу, адресованные младшим школьникам,
слово учителя и родителей,
стиль

взаимоотношений учителя с учеником,
средства наглядности,
иллюстративный материал

Слайд 10

Первый уровень результатов
Приобретение школьником социальных знаний( об общественных нормах, об устройстве

общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения человека и т.п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.

Слайд 11

Второй уровень результатов
Получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым

ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.

Слайд 12

Третий уровень результатов
Получение школьником опыта самостоятельного общественного действия. Только в самостоятельном

общественном действии юный человек действительно становится ( а не просто узнает о том, как стать) социальным деятелем, гражданином, свободным человеком

Слайд 13

Достижение трех уровней воспитательных результатов
обеспечивает появление значимых эффектов воспитания и социализации

детей – формирование у школьников коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности и социокультурной идентичности в ее национально- государственном, этническом, религиозном, гендерном и других аспектах.

Слайд 14

Структура учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»
Курс будет состоять

из 4-х блоков, причем 1 и 4 блоки, посвященные патриотическим ценностям, межкультурному и межконфессиональному диалогу как фактору общественного согласия, будут проводиться для всего класса вместе.

Слайд 15

Совместные уроки
Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни

человека и общества ( 1ч.):
Урок 1. Россия – наша Родина.
Блок 4. Духовные традиции многонационального народа России.(5ч.)
Урок 30. Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.
Урок 31
Урок 32 Проектная деятельность учащихся
Урок 33
Урок 34
Презентация творческих проектов на тему «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия» ( народное творчество, стихи, песни, кухня народов Росси и т.д.)

Школьный курс Основы религиозных культур и светской этики

Содержание

Содержание поликультурной компетентностивключает принятие человеком культурного и религиозного разнообразия мира, доброжелательное

Основные характеристики курса «Основы религиозных культур и светской этики» Курс включает

Цель курсаформирование у обучающихся мотиваций к осознанию нравственного поведения, основанного на

Основные задачи курса ОРКСЭзнакомство учащихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской

Основные задачи курса ОРКСЭобобщение знаний, представлений о духовной культуре и морали,

Результат освоения ОРКСЭШкольниками должны быть усвоены следующие смыслы: каждая духовная культура

Основные условия воспитания духовно-нравственной личности младшего школьника при изучении ОРКСЭ выступают:организация

Основные средства:учебные пособия по курсу, адресованные младшим школьникам,слово учителя и родителей,стиль

Первый уровень результатовПриобретение школьником социальных знаний( об общественных нормах, об устройстве

Второй уровень результатовПолучение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым

Третий уровень результатовПолучение школьником опыта самостоятельного общественного действия. Только в самостоятельном

Достижение трех уровней воспитательных результатовобеспечивает появление значимых эффектов воспитания и социализации

Структура учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»Курс будет состоять

Совместные урокиБлок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни

Похожие презентации