Содержание
- 2. Одной из самых распространённых проблем, с которой сталкивается школьный психолог, является школьная тревожность. Своевременное выявление этого
- 3. Школьная тревожность — довольно многогранное понятие, включающее в себя различные формы психологического напряжения ребёнка в школе
- 4. раздражительность и агрессивные проявления; отсутствие усидчивости при выполнении заданий учителя; полная потеря интереса к происходящему на
- 5. Основными причинами школьной тревожности являются: внутренний конфликт, в основании которого потребности самого ребёнка; конфликты с одноклассниками
- 6. Для диагностики уровня тревожности у школьников младшего и среднего возраста (6–13 лет) в настоящее время активно
- 7. Тест Филлипса представляет собой 58 общих вопросов о том, как ребёнок чувствует себя в школе, которые
- 8. Часто ли тебе хочется, чтобы учитель не торопился при объяснении нового материала, пока ты не поймешь,
- 9. Стараешься ли ты избегать игр, в которых делается выбор, потому что тебя, как правило, не выбирают?
- 10. Похож ли ты на своих одноклассников? Выполнив задание, беспокоишься ли ты о том, хорошо ли с
- 11. Когда ты получаешь хорошие отметки, думает ли кто-нибудь из твоих друзей, что ты хочешь выслужиться? Хорошо
- 12. Помогает ли твоя мама в организации вечеров, как другие мамы твоих одноклассников? Волновало ли тебя когда-нибудь,
- 13. Доволен ли ты тем, как к тебе относятся одноклассники? Хорошо ли ты себя чувствуешь, когда остаешься
- 14. Дрожит ли слегка твоя рука, когда ты работаешь над заданием? Чувствуешь ли ты, что начинаешь нервничать,
- 15. Тестирование обычно проводится в письменном виде: ребёнку предлагается заполнить специальный бланк с проставленными номерами (от 1
- 16. Проявление излишней тревожности может принимать различные формы и выявляет следующие аспекты: преобладающий эмоциональный фон ученика; неумение
- 17. Обработка и анализ результатов Процедура обработки результатов достаточно проста и понятна: необходимо лишь сравнить ответы испытуемых
- 18. Далее необходимо подсчитать общее количество несовпадений, на основании чего и делается вывод об уровне тревожности ребёнка:
- 19. Для получения полного представления о каждом из выше перечисленных факторов тревожности необходимо обратиться к их содержательной
- 20. Страх ситуации проверки знаний — негативное отношение и переживание тревоги в ситуациях проверки (особенно — публичной)
- 21. Результаты диагностики группы детей заносятся в специальный протокол для упрощения дальнейшего анализа полученных данных. Рекомендуется также
- 22. Если тестирование выявило повышенную или высокую школьную тревожность, необходимо выработать план действий для восстановления нормального эмоционального
- 23. Рекомендации для родителей Безусловно, ребёнку всегда передаётся эмоциональное напряжение и волнение самых близких людей, родителей. Поэтому
- 24. Домашняя обстановка может нагнетать тревожность ребёнка в школе Среди рекомендаций по снижению уровня тревожности ребёнка, на
- 25. будьте всегда объективны и не завышайте планку требований к своему малышу; не настраивайте ребёнка на достижение
- 27. Скачать презентацию