Тренинг по аргументации

3

4

Судья выносит решение
Обратная связь судьи раунда

- Распределение ролей

- Объявление темы
- Подготовка, 10-15 мин

стороны правительства

Новые аргументы «против»
Опровергает правительство
Анализ игры со стороны оппозиции

Опровергает правительство
Аргументы «против»

правильное
Судья принимает решение в первую очередь на остнове Аргументов, доказанных в игре

не можете сформулировать , то как их поёмёт посторонний человек?

2. Понимать что нужно собеседнику
Если вы что-то предлагаете собеседнику, убедитесь, что ему это действительно нужно

3. Быть уверенным в себе
Чтобы ваши доводы действительно имели вес нужно всем вашим видом показывать, что вы верите в них

4. Уметь отстоять свою позицию
Критика ваших идей это норамльно, главное на неё конструктивно реагировать и продолжать отстивать свою позицию

5. Убеждать здесь и сейчас
а не на следующий день

он сработает. Почему он реален.

Законопроект приведёт к
А) пользе/вреду/справедливости
Б) для кого?

Почему данный аргумент важен в этой игре. Релевантность.
Какие проблены решает, какую ценность несёт.

Почему указанная проблема не решается в Status Quo.
Почему только так можно добиться цели.

Analysis
(сравнение c соперником)

Почему польза от законопроекта важнее, чем тот вред, который он приносит. Взвешивание агрументов.

А где в этой схеме примеры?

информацию о:
А) Пользе/вреде/справедливости – но её нужно конкретизировать (моральньное, физическое, экономическое, правовое, поведенческое влияние на объект)
Б) По отношению к кому (объект) – нужно чётко понимать, на кого это влияет (конкретный человек, специфическая группа людей, общество, компания, страна)

Соответственно уникальное сочетание А) и Б) определяет является ли данный аргумент отдельным и самостоятельным или нет.

приведёт к указанному результату.
Здесь важно показать
А) Логическую цепочку - почему Законпроект приведёт к указанному в тезисе результату для данной группы людей.
Б) Укажите как обычно ведёт указанная группа людей, какие у неё ценности и мотивы, и как законопроект повлияет на наих, чтобы привести к нужному результату; другим словами «залезте в голову» этих людей
В) Покажите кейс (реальный или гипотетический), как это решение влияет на людей
Г) Показать, что для той части людей, на которую данный закон не подействует, всё равно будет польза (хотябы частичная) или по крайней менре не будет вреда
Д) Пример / аналогии / статистику / обективное доказательства, подтверждающие ваш аргумент.

добиться важен
Здесь важно показать
А) Сила влияния на указанных «людей»; влияние сильное или слабое и почему?
Б) Вероятность возникновения последствий
В) Важность конкретной группы людей, которых затронет законопроект. Почему нам важно в первую очередь заботиться об этой группе. Количество людей.
Г) Релевантность – почему это влияние на указанных людей в принципе нам важно в данной игре (здесь необходимо понять от какого лица мы играем)
Д) Пример / аналогии / статистику / обективное доказательства, подтверждающие ваш аргумент.

и это единственное решение, которое поможет решить проблему
А) Какие последствия будут, если законопроект не принять
Б) Показать не именно дополнительный эффект по сравнению с текущей ситуацией
В) Сравнить риски и варианты варианты развития событий
В) Пример / аналогии / статистику / обективное доказательства, подтверждающие ваш аргумент.