ТРИЗ в Концепции преподавания технологии

Содержание

Слайд 2

Вы талантливые, дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные,

Вы талантливые, дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные,

как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели стремиться к их достижению…
Ж.Ж. Руссо
Слайд 3

ТРИЗ Теория Решения Изобретательских Задач

ТРИЗ

Теория
Решения
Изобретательских
Задач

Слайд 4

Цель: развитие интереса к предметам; овладение новым способом решения задач; формирование

Цель:

развитие интереса к предметам;
овладение новым способом
решения задач;
формирование и развитие

способностей учащихся, необходимых для выполнения творческой деятельности.
Слайд 5

ТРИЗ—теория решения изобретательских задач, начатая Генрихом Сауловичем Альтшуллером и его коллегами

ТРИЗ—теория решения изобретательских задач, начатая Генрихом Сауловичем Альтшуллером и его коллегами

в 1946 году.
Основа ТРИЗ – это функционально-системный подход.
Выявляя причинно-следственные связи и обнаруживая скрытые зависимости, системный подход выступает в качестве инструмента для анализа ситуаций и объектов, а также дает возможность организовать информацию и делать выводы.
Слайд 6

Какие приёмы технологии ТРИЗ можно использовать?

Какие приёмы технологии ТРИЗ можно использовать?

Слайд 7

«Лови ошибку» «Преднамеренные ошибки» Выпиши примеры, в решении которых допущены ошибки.

«Лови ошибку»

«Преднамеренные ошибки»
Выпиши примеры, в решении которых допущены ошибки.

Слайд 8

ПРИДУМЫВАНИЕ МЕТАФОР 1. Что? (выбрать объект) - ЛУНА 2. Что делает?

ПРИДУМЫВАНИЕ МЕТАФОР

1. Что? (выбрать объект) - ЛУНА
2. Что делает? (действие) -

СВЕТИТ
3. На что похож? (выбрать другой объект, совершающий такое же действие) – ФОНАРИК
4.Где? (назвать место, где обычно находится первый объект) - НЕБО
5. Пункт 4 (прилагательное) + пункт 3 (существительное) = метафора
ЛУНА – НЕБЕСНЫЙ ФОНАРИК
Слайд 9

Модель «Создай паспорт» Имя Автор (создатель) Прописка Где живет Кем служит Особые приметы

Модель «Создай паспорт»

Имя
Автор (создатель)
Прописка
Где живет
Кем служит
Особые

приметы
Слайд 10

Как сделать необычное из обычного? Что можно сделать: из пустой полиэтиленовой

Как сделать необычное из обычного?

Что можно сделать:
из пустой полиэтиленовой бутылки;
из пустой

спичечной коробки;
из карандаша;
из тюбика помады…
Слайд 11

Три основных способа составления загадок Перечисление признаков загаданного предмета Открытое сравнение

Три основных способа составления загадок

Перечисление признаков загаданного предмета
Открытое сравнение
(форма, цвет,

величина предмета, действие)
Сравнение через метафору
Слайд 12

Решение задач ТРИЗ

Решение задач ТРИЗ

Слайд 13

«Странные плоды» Во многих странах ведутся исследования по выведению овощей и

«Странные плоды»

Во многих странах ведутся исследования по выведению овощей

и фруктов в форме кубиков или параллелепипедов. Такая форма удобна для перевозки и хранения.

Как вы думаете, какими способами можно добиться таких форм?


Слайд 14

Было время, когда россияне поставляли гусей в Европу. Перемещались птицы своим

Было время, когда россияне поставляли гусей в Европу. Перемещались птицы  своим

ходом - никаких затрат на транспорт. И корма вдоль дорог было достаточно.

Гусиные ножки

Одно плохо: нежные лапы гусей от долгой дороги покрывались ранами.
Смекалистые крестьяне нашли выход…

Как защитить ноги гусей?

Слайд 15

А как бы вы защитили птенцов? «Кот и скворцы» Как только

А как бы вы защитили птенцов?

«Кот и скворцы»

Как только в

скворечнике на дереве запищали птенцы, тут как тут объявился кот – ходит, облизывается, поживу чует.
Мальчик, смастеривший домик для скворцов, захотел помочь птицам. И придумал способ, как закрыть котам доступ к скворечнику.
Слайд 16

Мрамора мне, и побольше! Не избежал этой участи и Парфенон –

Мрамора мне, и побольше!

Не избежал этой участи и
Парфенон – его растаскивают
по камешку.

Как

сохранить реликвию?

Десятки тысяч туристов ежегодно бывают у древних развалин.
И каждый норовит прихватить с собой на память кусочек «древности».