Введение в профессиональную деятельность

Содержание

Слайд 2

Слайд 3

НОВЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ вероятность дистанционного формата – преподаватели старше 65 лет

НОВЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ
вероятность дистанционного формата – преподаватели старше 65 лет и

имеющие хронические заболевания; другие обстоятельства;
измерение температуры тела на входе в институт;

масочный режим и социальное дистанцирование;
иные требования в соответствии с рекомендациями Роспотребнадзора МР 3.1/2.4.0178/1-20 и МР 3.1/2.1.0205-20

Слайд 4

Слайд 5

#ДеньГрамотности

#ДеньГрамотности

Слайд 6

Слайд 7

Цель и задачи дисциплины ЦЕЛЬ – формирование готовности к осуществлению профессиональной

Цель и задачи дисциплины

ЦЕЛЬ – формирование готовности к осуществлению профессиональной служебной

деятельности по направлению «Государственное и муниципальное управление».
ЗАДАЧИ:
формирование устойчивой мотивации к изучению дисциплин образовательной программы и потребности в систематизированных знаниях в данной области;
формирование базовых представлений о понятийном аппарате профессиональной деятельности;
формирование представления о многообразии профессиональной деятельности в сфере государственного и муниципального управления;
формирование умений (навыков и владений) к подбору, анализу материала, структурированию учебной информации, публичных выступлений;
формирование представлений о требованиях к профессиональным компетенциям государственного и муниципального служащего и развитии профессионально важных качеств
Слайд 8

Методическое обеспечение модуля Зенков М.Ю., Новокрещёнов А.В. Введение в специальность Дополнительные материалы: https://vk.com/sapaogmu Группа ВКонтакте

Методическое обеспечение модуля

Зенков М.Ю., Новокрещёнов А.В. Введение в специальность

Дополнительные материалы:
https://vk.com/sapaogmu Группа

ВКонтакте
Слайд 9

План курса Раздел 1. Подготовка к государственной и муниципальной службе 1.1.

План курса

Раздел 1. Подготовка к государственной и муниципальной службе

1.1. Мир профессий.

Государственная и муниципальная служба как профессиональная деятельность

1.3. Профессиональное образование в России: организационные и правовые основы

1.4. Образовательный стандарт по направлению «Государственное и муниципальное управление». Компетентностный подход к организации обучения

1.2. История подготовки кадров для государственной и муниципальной службы

1.5. Учебный план по направлению «Государственное и муниципальное управление»

1.6. Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ

Слайд 10

План курса Раздел 2. Основы государственного и муниципального управления, государственной и

План курса

Раздел 2. Основы государственного и муниципального управления, государственной и муниципальной

службы

2.1. Понятие государственного управления

2.2. Развитие государственного управления в России

2.3. Система государственного управления в современной России

2.4. Понятие, правовые, территориальные и организационные основы местного самоуправления

2.5. Понятие и организация государственной и муниципальной службы

Слайд 11

Преподаватели Лекции, практические занятия: ЗЕНКОВ МАКСИМ ЮРЬЕВИЧ АУД. 433 Практические занятия: СНИККАРС ЕКАТЕРИНА ДМИТРИЕВНА

Преподаватели

Лекции, практические занятия:
ЗЕНКОВ МАКСИМ ЮРЬЕВИЧ
АУД. 433
Практические занятия:
СНИККАРС ЕКАТЕРИНА ДМИТРИЕВНА

Слайд 12

Задание!!! Соотношение понятий «труд», «профессия», «специальность», «специализация», «квалификация», «направление подготовки», «профиль

Задание!!!

Соотношение понятий «труд», «профессия», «специальность», «специализация», «квалификация», «направление подготовки», «профиль подготовки»

Изучение

профессий. Профессиология и профессиографирование

Классификация (типизация) профессий

Профессии будущего. Атлас новых профессий

Профессиональные стандарты

rosmintrud.ru
atlas100.ru
profstandart.rosmintrud.ru

Слайд 13

ПЛОЩАДКА ДЛЯ ОБЩЕНИЯ https://vk.com/sapaogmu

ПЛОЩАДКА ДЛЯ ОБЩЕНИЯ

https://vk.com/sapaogmu

Слайд 14

Профессиональная деятельность Профессиональная деятельность – социально значимая деятельность, выполнение которой требует

Профессиональная деятельность

Профессиональная деятельность – социально значимая деятельность, выполнение которой требует специальных

знаний, умений и навыков, а также профессионально обусловленных качеств (свойств) личности.

Профессия – социально ценная область приложения физических и духовных сил человека, позволяющая получить взамен затраченного труда необходимые средства для существования и развития.

Профессия как социальный институт – самоорганизующаяся социальная система, обеспечивающая накопление, обобщение, систематизацию и передачу профессионального опыта. .

Слайд 15

Развитие профессиональной деятельности Древний мир – догосударственный период. Формирование первых профессий

Развитие профессиональной деятельности

Древний мир – догосударственный период. Формирование первых профессий

Слайд 16

Развитие профессиональной деятельности Древний мир – государственный период. Специализация профессий, появление

Развитие профессиональной деятельности

Древний мир – государственный период. Специализация профессий, появление системы

образования как механизма передачи знаний, умений и навыков
Слайд 17

Развитие профессиональной деятельности Средние века – X-XII вв. Появление профессиональных сообществ.

Развитие профессиональной деятельности

Средние века – X-XII вв. Появление профессиональных сообществ. Развитие

системы образования, появление первых университетов
Слайд 18

Развитие профессиональной деятельности Начало Нового времени – появление «свободных» профессий 2018 год

Развитие профессиональной деятельности

Начало Нового времени – появление «свободных» профессий

2018 год

Слайд 19

Развитие профессиональной деятельности Новое время – XVIII-XIX вв. – специализация профессий, развитие массовых профессий

Развитие профессиональной деятельности

Новое время – XVIII-XIX вв. – специализация профессий, развитие

массовых профессий
Слайд 20

Развитие профессиональной деятельности Новейшее время – XX вв. Развитие управленческой деятельности,

Развитие профессиональной деятельности

Новейшее время – XX вв. Развитие управленческой деятельности, переход

к информационному производству, ускорение НТП

2018 год

Слайд 21

Развитие профессиональной деятельности Новейшее время – XXI вв. – Транспрофессионализация

Развитие профессиональной деятельности

Новейшее время – XXI вв. – Транспрофессионализация

Слайд 22

Развитие профессиональной деятельности Новейшее время – XXI вв. – Транспрофессионализация

Развитие профессиональной деятельности

Новейшее время – XXI вв. – Транспрофессионализация

Слайд 23

Классификация профессий (по Е.А. Климову) Типы профессий (по предмету): Человек-человек Человек-технические

Классификация профессий (по Е.А. Климову)

Типы профессий (по предмету):
Человек-человек
Человек-технические системы
Человек- природа
Человек-знаковые системы
Человек-художественный

образ
Классы (по операциям):
Гностические
Преобразующие
Изыскательские
Отделы (по средствам):
Ручной
Механизированный
Автоматизированный
Функциональный
Группы (по условиям):
Бытовые 2. Открытый воздух
3. Небольшие замкнутые 4. Необычные
Слайд 24

Классификация профессий (по Е.А. Климову)

Классификация профессий (по Е.А. Климову)

Слайд 25

Развитие личности Профессиональное становление – развитие личности в процессе выбора профессии,

Развитие личности

Профессиональное становление – развитие личности в процессе выбора профессии, профессионального

образования, подготовки и выполнения профессиональной деятельности.

2018 год

Слайд 26

Развитие личности В первую очередь автора интересовало выяснение индивидом своих склонностей

Развитие личности

В первую очередь автора интересовало выяснение индивидом своих склонностей и

способностей и поиск подходящей профессии, актуализирующей профессиональную «я-концепцию».
Весь профессиональный путь Дональд Сьюпер разделил на пять этапов.
1. Этап роста (от рождения до 14 лет).
2. Этап исследования (от 15 до 24 лет).
3. Этап упрочения карьеры (от 25 до 44 лет).
4. Этап сохранения достигнутого (от 45 до 64 лет).
5. Этап спада (после 65 лет).
Слайд 27

Развитие личности

Развитие личности

Слайд 28

Развитие личности Развитие субъекта труда (по Евгению Климову): Предыгра (от рождения

Развитие личности

Развитие субъекта труда (по Евгению Климову):
Предыгра (от рождения до 3

лет)
Игра (3-8 лет)
Овладение учебной деятельностью (8-12 лет)
Оптант (12-18 лет)
Адепт (18-23 года)
Адаптант
Интернал
Мастер
Авторитет
Наставник
Слайд 29

Важно! 2017 год

Важно!

2017 год

Слайд 30

Важно!

Важно!