Школьники и управляющий совет

решать, в первую очередь, задачи стратегического управления школой.

и у любого другого члена совета;
 членство в совете не предполагает никаких преимуществ и льгот для обучающихся в их «основной» роли:
ссылки на занятость в совете;
выполнение поручений не могут быть представлены в качестве причин прогулов, опозданий, невыполнения учебных заданий и др.

первых рук»;
«свежий», творческий, свободный от многих стереотипов взгляд на проблемы, задачи, пути развития школы;
 возможность обеспечить качественную обратную связь со школьниками в отношении принятых решений, планов изменений и т.п.

Включение школьников в состав совета - это не просто воплощение принципа демократического характера управления школой, но и дает взрослым: