. ФГОС общего образования

№373

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
Из ФЗ «Об образовании в РФ»

ФГОС основного общего образования
утвержден приказом от 17 декабря 2010 года №1897

ФГОС среднего (полного) общего образования
утвержден приказом от 17 мая 2012 года №413

образовательных программ ООП;
структуре ООП;
условиям реализации стандарта.

1

Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС :
формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;
проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования;
активная учебно-познавательную деятельность обучающихся;
построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

2

единиц), а на требования к результатам освоения обучающимися ООП:
личностным;
метапредметным;
предметным.

3

Переход от «знаниевого» к компетентностному подходу («готовность…» «способность…»)

как действовать – практическое и оперативное применение знаний к конкретным ситуациям, составляющие функциональный компонент;
знание, как быть – ценностные и мотивационные ориентации как неотъемлемая часть способа восприятия и жизни с другими в социальном контексте, входящие в личностный (ценностный) компонент.
Европейский проект «TUNING»