. Тема объект предмет (1)

Тема исследования

Заглавие диссертации

Название темы

Проблема =
противоречие =
две части

Реальный педагогический процесс

Дети (воспитанность, обученность)

Педагоги
(достижения-
недостатки)

?

?

?

?

?

?

?

Объект исследования

формирование познавательных
учебных
действий

студенты

преподаватели

?

?

Аспект анализа

Аспект анализа

Выбор предмета исследования

2

3

1

2

3

ТЕМА

1 часть темы

2 часть темы

слова для связи

Предмет исследования

Объект

Выбор предмета исследования

1

2

3

средство

объект

ТЕМА

1 часть темы

2 часть темы

как условие
в условиях
как фактор
в процессе
как

Организация самостоятельной работы на компьютере как средство формирования адекватной самооценки студентов

организация

Организация самостоятельной работы на компьютере как средство формирования адекватной самооценки студентов

Формирование адекватной самооценки студентов в процессе организации самостоятельной работы на компьютере

При определении объекта и предмета исследования необходимо учитывать, что:

объект дает

Объект исследования – то что существует реально, без нас и то,

С.Ю. Черноглазкин подчеркивает специфику определения объекта и предмета :

Исследователь, признавая

Объект исследования – то, что существует реально, без нас и то,

Объект

Предмет

?

?

?

?

?

Подготовка лидеров молодежных объединений как условие развития социальной инициативы населения

Объект исследования:

В педагогическом исследовании предмет должен находиться в рамках

педагогического процесса

Учебно-методическое обеспечение как условие эффективной подготовки логопеда к работе в специализированных

Музыкальное искусство как средство духовно-нравственного воспитания старшеклассников

Объект исследования: духовно-нравственное воспитание старшеклассников.
Предмет

Требования к формулировке темы

Точность
Ясность
Понятность
Краткость
Выразительность

Точность

Включает содержательную информацию
Терминология применяется однозначно
«О чем я хочу сообщить читателю в

Нельзя использовать слова

Проблемы
Вопросы
Исследование
Совершенствование
Улучшение
Оптимизация
Разработка

Проблема – какая именно?
Вопрос – какой конкретно?

Совершен-ние
Улучшение практические
Оптимизация

Понятность

Не должно быть сложных синтаксических конструкций

Нельзя использовать

Придаточные предложения
Причастные и деепричастные обороты
Несколько слов подряд в родительном падеже

Краткость

В названии
не более
9-11 слов

Воспитание духовности старшеклассников средствами древнерусской иконописи

Становление и развитие системы детского технического творчества в условиях дополнительного образования

Воспитательный потенциал разновозрастного детского коллектива в условиях детского оздоровительного лагеря

Воспитательная среда вуза как фактор личностно-профессионального становления студента

Личностно-профессиональное становление студента в

Воспитательная среда вуза как фактор личностно-профессионального становления студента

Воспитательная среда вуза

личностно-профессионального становления

Личностно-профессиональное становление студента в условиях воспитательной среды вуза

Личностно-профессиональное становление студента

воспитательной среды

Музыкальное искусство как средство духовно-нравственного воспитания старшеклассников

Духовно-нравственное воспитание старшеклассников средствами музыкального

Музыкальное искусство как средство духовно-нравственного воспитания старшеклассников

Музыкальное искусство

духовно-нравственное воспитание старшеклассников

как средство

Предмет

Духовно-нравственное воспитание старшеклассников средствами музыкального искусства

Духовно-нравственное воспитание старшеклассников

музыкального искусства

средствами

Предмет исследования

Вывод 1. Объект исследования

Существует реально, без нас - объективно
То, где

Вывод 2. Предмет исследования

Можем изменить в ходе экспериментальной работы
Можем получить о

Ход эксперимента

Констатирующий

Итоговый

Формирующий

Объект исследования

Вносим изменения

Найти изменения

Объект исследования

Ход эксперимента

Констатирующий

Итоговый

Формирующий

Объект исследования

Диагностики

Найти изменения

Объект исследования

Найти