Что такое мастер-класс?

Август 25, 2022

Главная
Алгебра
Что такое мастер-класс?

Содержание

2. Какова идея, принцип мастер-класса? Я знаю как, я вас научу!
3. Мастер–класс – это особый жанр обобщения и распространения педагогического опыта Мастер–класс – это главное средство передачи
4. Особенности мастер-класса: 1. Новый подход к философии обучения, ломающий устоявшиеся стереотипы; 2. Метод самостоятельной работы в
5. Алгоритм проведения мастер-класса 1-й шаг. Выделение проблемы 2-й шаг. Актуализация знаний 3-й шаг. Объединение в группы
6. Алгоритм проведения мастер-класса 1-й шаг. Презентация педагогического опыта мастера. 2-й шаг. Определение основных приемов работы, которые
7. Элементы технологии мастер-класса Индукция – проблемная ситуация мотивирующая творческую деятельность участников. Самоконструкция –индивидуальное создание нового Социоконструкция
8. Позиция мастера Речь и голос Мимика, жест, эмоции. Пантомимика Умение сосредоточиться, владение мнемотехникой, аутогенной тренировкой. Искусство
10. Скачать презентацию

Слайд 2

Какова идея, принцип мастер-класса?
Я знаю как, я вас научу!

Слайд 3

Мастер–класс – это особый жанр обобщения и распространения педагогического опыта
Мастер–класс

– это главное средство передачи концептуальной новой идеи своей (авторской) педагогической системы.
Мастер-класс – это эффективная форма передачи знаний и умений, обмена опытом обучения и воспитания, при активной роли всех участников занятия.
Мастер–класс – это особая форма учебного занятия, которая основана на «практических» действиях показа и демонстрации творческого решения определенной познавательной и проблемной педагогической задачи.
Мастер–класс – обладает следующими характеристиками: вызов традиционной педагогике, личность учителя с новым мышлением, не сообщение знаний, а способ самостоятельного их построения с помощью всех участников занятия, плюрализм мнений и др.

Слайд 4

Особенности мастер-класса:
1. Новый подход к философии обучения, ломающий устоявшиеся стереотипы;
2. Метод

самостоятельной работы в малых группах, позволяющий провести обмен мнениями;
3. Создание условий для включения всех в активную деятельность;
4. Постановка проблемной задачи и решение ее через проигрывание различных ситуаций;
5. Приемы, раскрывающие творческий потенциал как Мастера, так и участников мастер-класса;
6. Формы, методы, технологии работы должны предлагаться, а не навязываться участникам;
7. Представление возможности каждому участнику отнестись к предлагаемому методическому материалу;
8. Процесс познания гораздо важнее, ценнее, чем само знание;
9. Форма взаимодействия - сотрудничество, сотворчество, совместный поиск.

Слайд 5

Алгоритм проведения мастер-класса
1-й шаг. Выделение проблемы
2-й шаг. Актуализация знаний
3-й шаг. Объединение

в группы
4-й шаг. Работа с материалом
5-й шаг. Представление результатов работы.
3-6 шаг. Обсуждение и корректировка результатов работы. Рефлексия.

Слайд 6

Алгоритм проведения мастер-класса
1-й шаг. Презентация педагогического опыта мастера.
2-й шаг. Определение основных

приемов работы, которые Мастер будет демонстрировать слушателям.
3-й шаг. Имитационная игра: занятие со слушателями, на котором учитель демонстрирует приемы эффективной работы с учащимися с использованием конкретного содержания предмета.
4-й шаг. Моделирование.
4.1 Мастер выполняет роль консультанта, организует самостоятельную деятельность слушателей по разработке собственной модели урока в режиме технологии урока мастера и управляет ею.
4.2. Обсуждение авторских моделей урока.
5-й шаг. Рефлексия.

Слайд 7

Элементы технологии мастер-класса
Индукция – проблемная ситуация мотивирующая творческую деятельность участников.
Самоконструкция

–индивидуальное создание нового
Социоконструкция – создание результата группой
Социализация.
Афиширование
Инсайт, понимание, озарение.
Рефлексия

Слайд 8

Позиция мастера
Речь и голос
Мимика, жест, эмоции.
Пантомимика
Умение сосредоточиться, владение мнемотехникой, аутогенной тренировкой.
Искусство

общения
Педагогическая импровизация
Психологическая зоркость.
Коммуникативная культура
Чувство времени.

Что такое мастер-класс?

Содержание

Какова идея, принцип мастер-класса?Я знаю как, я вас научу!

Мастер–класс – это особый жанр обобщения и распространения педагогического опыта Мастер–класс

Особенности мастер-класса: 1. Новый подход к философии обучения, ломающий устоявшиеся стереотипы;2. Метод

Алгоритм проведения мастер-класса1-й шаг. Выделение проблемы2-й шаг. Актуализация знаний3-й шаг. Объединение

Алгоритм проведения мастер-класса1-й шаг. Презентация педагогического опыта мастера.2-й шаг. Определение основных

Элементы технологии мастер-класса Индукция – проблемная ситуация мотивирующая творческую деятельность участников.Самоконструкция

Позиция мастера Речь и голосМимика, жест, эмоции.ПантомимикаУмение сосредоточиться, владение мнемотехникой, аутогенной тренировкой.Искусство

Похожие презентации