Презентация на тему "Беседа – как метод работы с отдельными детьми" - скачать презентации по Педагогике

Содержание

Слайд 2

Кто-то, когда-то, должен ответить, Высветив правду, истину вскрыв, Что же такое

Кто-то, когда-то, должен ответить, Высветив правду, истину вскрыв, Что же такое – трудные

дети? Вечный вопрос и больной как нарыв. Вот он сидит перед нами, глядите, Сжался пружиной, отчаялся он, Словно стена без дверей и без окон. Вот они, главные истины эти: Поздно заметили, поздно учли… Нет! Не рождаются трудные дети! Просто им вовремя не помогли. (С. Давидович)
Слайд 3

Кто он – трудный ребёнок? Ребёнок, который не может найти взаимопонимания

Кто он – трудный ребёнок?

Ребёнок, который не может найти взаимопонимания с

родителями, учителями, сверстниками, агрессивно реагирует на замечания в свой адрес;
с наличием закреплённых отрицательных форм
поведения;
привлекающий к себе особое внимание
поступками, которые общество осуждает,
не приемлет;
не доверяющий взрослым.
Слайд 4

Причины нарушения поведения учащихся Борьба за внимание Борьба за самоутверждение Желание

Причины нарушения поведения учащихся

Борьба за внимание
Борьба за самоутверждение
Желание отомстить
Потеря веры в

собственный успех
Слайд 5

Беседа –это один из основных методов работы с трудными детьми Правильно

Беседа –это один из основных методов работы с трудными детьми

Правильно построенная

беседа- залог положительного результата в общении с ребёнком.
Слайд 6

Каждый разговор с ребёнком – очень нежное и в то же

Каждый разговор с ребёнком – очень нежное и в то

же время ответственное прикосновение
к душе, проникновение во
внутренний мир
школьника.
Слайд 7

Структура потребностей младший школьный возраст: потребность в защищённости, безопасности подростковый возраст:

Структура потребностей

младший школьный возраст:
потребность в защищённости, безопасности
подростковый возраст:
потребность в признании

и уважении,
определённом социальном статусе среди
сверстников
Слайд 8

«Самый лучший учитель для ребенка тот, кто, духовно общаясь с ним,

«Самый лучший учитель для ребенка тот, кто, духовно общаясь с ним,

забывает, что он учитель, и видит в своем ученике друга, единомышленника. Такой учитель знает самые сокровенные уголки сердца своего воспитанника, и слово в его устах становится могучим орудием воздействия на молодую, формирующуюся личность. От чуткости учителя к духовному миру воспитанников как раз и зависит создание обстановки, побуждающей к нравственному поведению, нравственным поступкам»
В.А. Сухомлинский
.
Слайд 9

Путь предстоит долгий и трудный, он потребует от нас немалого терпения.

Путь предстоит долгий и трудный, он потребует от нас немалого терпения.

Главные усилия надо направить на то, чтобы переключить свои отрицательные эмоции на конструктивные действия.