Содержание
- 2. Основные понятия Деятельность – специфическая активная форма взаимодействия человека с окружающей действительностью, содержание которой составляет её
- 3. Проблема Есть ли общие элементы структуры у всех занятий, в т.ч. и уроков, как понимать эффективность
- 4. Основные блоки занятия (урока) Организационный Мотивационный Аналитический Оценочный Рефлексивный
- 5. Основные блоки занятия (урока) Организационный Мотивационный Аналитический Оценочный Рефлексивный
- 7. 1. Организационный блок Целеполагание (цель, задачи, ожидаемые результаты) Инструкции и пояснения для выполнения заданий Вводное слово
- 8. О. – в ходе занятия учащиеся смогут - называть определённые теории и факты, - давать характеристики
- 9. 2. Мотивационный блок – ключевой в системе деятельности Мотивация – это побуждение к активности (внутренняя, внешняя).
- 10. Приёмы повышения мотивации постановка проблемы; занимательное изложение, необычная форма изложения материала; эмоциональность речи учителя; познавательные игры;
- 11. 3. Информационный блок Данный блок ориентирован на получение информации из разных источников: учитель (не главный); текстовые
- 12. 4. Аналитический блок Методисты отмечают: если в уроке (занятии) присутствует аналитический блок, то здесь учитывается деятельностный
- 13. 5. Оценочный блок Безоценочного обучения не бывает и быть не может по своей природе. Виды оценивания
- 14. 6. Рефлексивный блок Рефлексия - это способность человека взглянуть на себя со стороны, проанализировать свои действия
- 15. Возможные формы рефлексии (обмена мнениями) - синквейн; - 5 слов об уроке; - Сформулируйте предложение об
- 17. Скачать презентацию