Организация научно-исследовательской деятельности учащихся во внеурочное время

Август 27, 2022

Главная
Алгебра
Организация научно-исследовательской деятельности учащихся во внеурочное время

Содержание

2. Научно-исследовательская работа -что это: очередная дань моде или попытка реформировать школу? Основополагающий вопрос
3. Определение научно-исследовательской деятельности Научно-исследовательская деятельность школьников – это деятельность учащихся под руководством учителя, связанная с решением
4. Подготовка к проведению научного исследования 1. Объектная область, объект и предмет. Объектная область Объект исследования Предмет
5. Объектная область, объект и предмет. Объектная область исследования — это сфера науки и практики, в которой
6. Тема, проблема и актуальность исследования. Тема исследования - объект изучения, в определенном аспекте, характерном для данной
7. Определение гипотезы Гипотеза ( древнегреч.) -это «основание, предположение». В современной научной практике гипотеза определяется как научно
8. Цель и задачи исследования. Цель исследования – это конечный ожидаемый результат, которого хотел бы достичь исследователь
9. Определение методов исследования. Общие и частные методы научных исследований, а также принципы подходов к различным типов
10. Поиск и отбор информации по теме исследования 1. Проведение поиска нужной информации. 2. Составление предварительного списка
11. Проведение научного исследования Проведение исследования включает в себя два последовательных элемента: 1.Собственно проведение 2.Аналитический, рефлексивный этап.
12. Защита результатов исследования Подготовка доклада: Первая часть по сути кратко повторяет введение исследовательской работы. Здесь обосновывается
13. Выступление Кривобокова Дмитрия на Ставропольской Региональной научной конференции Выступление Коржаненко Ангелины на Республиканской научной конференции
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Научно-исследовательская
работа -что это:
очередная дань моде

или попытка
реформировать
школу?

Основополагающий вопрос

Слайд 3

Определение научно-исследовательской деятельности
Научно-исследовательская деятельность школьников – это деятельность учащихся

под руководством учителя, связанная с решением творческой исследовательской задачей с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере.

Слайд 4

Подготовка к проведению научного исследования
1. Объектная область, объект и предмет.

Объектная область
Объект исследования
Предмет исследования
2. Тема, проблема и актуальность исследования
Тема
3. Изучение научной литературы и уточнение темы.
4. Определение гипотезы
5. Цель и задачи исследования.
6. Определение методов исследования.

Определение объектной области, объекта и предмета исследования

Выбор и формулировка темы, проблемы и обоснование их актуальности

Изучение научной литературы и уточнение темы

Формулирование гипотезы

Формулирование цели и задач исследования

Слайд 5

Объектная область, объект и предмет.
Объектная область исследования — это

сфера науки и практики, в которой находится объект исследования.
Объект исследования — это определенный процесс или явление действительности, порождающее проблемную ситуацию. Объект - это своеобразный носитель проблемы, то, на что направлена исследовательская деятельность.
Предмет исследования — это конкретная часть объекта, внутри которой ведется поиск. Предмет исследования должен характеризоваться определенной самостоятельностью, которая позволит критически оценить соотносимую с ним гипотезу.

Слайд 6

Тема, проблема и актуальность исследования.
Тема исследования - объект изучения,

в определенном аспекте, характерном для данной работы, она «указывает на предмет изучения, а ключевое слово или словосочетание в теме указывает на его объект»
Определение актуальности исследования – обязательное требование к любой научно-исследовательской работе. Актуальность может состоять, например, в необходимости получения новых данных; необходимости проверки новых методов и т.п. Актуальность темы всегда обосновывается с учетом практической необходимости разрешения поставленных вопросов.

Слайд 7

Определение гипотезы
Гипотеза ( древнегреч.) -это «основание, предположение».

В современной научной практике гипотеза определяется как научно обоснованное предположение об условиях решения проблемы.
Гипотеза должна соответствовать ряду требований:
- быть проверяемой;
- содержать предположение;
- быть логически непротиворечивой;
- соответствовать фактам.
При формулировке гипотезы обычно
используются словесные конструкции вида:
«если…, то….»; «так…, как..»; «при условии, что…».

Слайд 8

Цель и задачи исследования.
Цель исследования – это конечный ожидаемый результат,

которого хотел бы достичь исследователь в завершении своей работы.
Можно поставить целью:
       выявить…
      установить…
       обосновать…
       уточнить
       разработать…. Задача исследования - это выбор путей и средств для достижения цели в соответствии с выдвинутой гипотезой, а также действия по достижению промежуточных результатов, направленных на достижение цели.
Задачи принято делить на практические и познавательные.
Практические задачи призваны способствовать непосредственному преобразованию окружающей действительности.
Второй тип задач включает подуровень эмпирических познавательных задач

Слайд 9

Определение методов исследования.
Общие и частные методы научных исследований, а также

принципы подходов к различным типов объектов действительности и к разным классам научным задач изучает методология науки.
Метод – это способ достижения цели исследования; « путь постижения, познания истины, сущности предметов и явлений
Теоретические методы характеризуются обобщенностью и абстрактностью. Они определяются по основным мыслительным операциям, какими являются: анализ и синтез, сравнение, абстрагирование и конкретизация, обобщение, формализация, аналогия, моделирование
Эмпирических методы. Предмет эмпирического познания – практика и результаты ее деятельности. Результаты исследовательской работы на уровне эмпирики выражаются в обобщении полученного опыта, формировании норм и правил, получении фактов (информации) об объекте, их анализ и систематизация.

Слайд 10

Поиск и отбор информации по теме исследования
1. Проведение поиска нужной информации.

2. Составление предварительного списка изданий
3. Непосредственная работа с источниками

Слайд 11

Проведение научного исследования
Проведение исследования включает в себя два последовательных элемента:
1.Собственно

проведение
2.Аналитический, рефлексивный этап.

Слайд 12

Защита результатов исследования
Подготовка доклада:
Первая часть по сути кратко повторяет введение исследовательской

работы. Здесь обосновывается - актуальность выбранной темы, - описывается научная проблема, - формулируются задачи исследования и - указываются его основные методы
Во второй части, самой большой по объему, Вам нужно представить содержание глав. Особое внимание комиссия обращает на итоги проведенного исследования, на личный вклад в него автора.
В третьей части целесообразно кратко изложить основные выводы по результатам исследования, не повторяя тех выводов, которые уже были сделаны в ходе изложения содержания по главам.

Слайд 13

Выступление Кривобокова Дмитрия на Ставропольской Региональной научной конференции
Выступление Коржаненко Ангелины

на Республиканской научной конференции

Организация научно-исследовательской деятельности учащихся во внеурочное время

Содержание

Научно-исследовательская работа -что это: очередная дань моде

Определение научно-исследовательской деятельности Научно-исследовательская деятельность школьников – это деятельность учащихся

Подготовка к проведению научного исследования 1. Объектная область, объект и предмет.

Объектная область, объект и предмет. Объектная область исследования — это

Тема, проблема и актуальность исследования. Тема исследования - объект изучения,

Определение гипотезы Гипотеза ( древнегреч.) -это «основание, предположение».

Цель и задачи исследования. Цель исследования – это конечный ожидаемый результат,

Определение методов исследования. Общие и частные методы научных исследований, а также

Поиск и отбор информации по теме исследования1. Проведение поиска нужной информации.

Проведение научного исследованияПроведение исследования включает в себя два последовательных элемента: 1.Собственно

Защита результатов исследованияПодготовка доклада:Первая часть по сути кратко повторяет введение исследовательской

Выступление Кривобокова Дмитрия на Ставропольской Региональной научной конференции Выступление Коржаненко Ангелины

Похожие презентации