Содержание
- 2. «Агрессия — это мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, наносящее вред
- 3. Диагностическая программа «Агрессивность у детей дошкольного возраста» Цель: изучить степень агрессивности ребёнка старшего дошкольного возраста. Задачи:
- 4. Индивидуальная программа социально-педагогического сопровождения ребёнка старшего дошкольного возраста, склонного к проявлению агрессии «Спасём Колобка» ЦЕЛЬ: минимизировать
- 5. ЗАДАЧИ: Осуществлять работу с негативными чувствами детей старшего дошкольного возраста в преодолении стрессовой ситуации, при которой
- 6. З А Н Я Т И Е 1. "В С Т Р А Н Е Г
- 8. Скачать презентацию
«Агрессия — это мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам
«Агрессия — это мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам
(Психологический словарь)
Диагностическая программа «Агрессивность у детей дошкольного возраста»
Цель: изучить степень агрессивности ребёнка
Диагностическая программа «Агрессивность у детей дошкольного возраста»
Цель: изучить степень агрессивности ребёнка
Задачи:
Подобрать диагностический материал на выявление агрессивного ребёнка и уровня проявления агрессии
Провести диагностику с конкретным ребёнком, его родителями и воспитателями
Провести наблюдение за ребёнком в различных ситуациях
Изучить особенности семьи и семейного воспитания
Проанализировать полученную информацию, заполнить соответствующие документы
Индивидуальная программа социально-педагогического сопровождения ребёнка старшего дошкольного возраста, склонного к проявлению
Индивидуальная программа социально-педагогического сопровождения ребёнка старшего дошкольного возраста, склонного к проявлению
ЦЕЛЬ: минимизировать проявления детской агрессивности у детей старшего дошкольного возраста, формируя способность направлять агрессивно окрашенные эмоциональные вспышки в социально-полезном направлении, способствовать развитию коммуникативных навыков в процессе межличностного взаимодействия.
ЗАДАЧИ:
Осуществлять работу с негативными чувствами детей старшего дошкольного возраста в преодолении
ЗАДАЧИ:
Осуществлять работу с негативными чувствами детей старшего дошкольного возраста в преодолении
Разработать общий план мероприятий, направленных на коррекцию агрессивности;
Развивать способности анализировать причины и последствия агрессивных поступков, с целью формирования социальной компетенции у ребёнка данной категории;
Научить ребёнка использовать агрессивные способы поведения в социально- позитивных целях;
Научить ребёнка старшего дошкольного возраста способам доверительного общения как важнейшего из компонентов благополучной социализации;
Знакомить ребёнка с правилами ведения беседы и диалога, как с одними из составляющих коммуникативной стороны общения, которые обеспечивают полноценное социальное становление личности;
З А Н Я Т И Е 1. "В С
З А Н Я Т И Е 1. "В С
ЦЕЛЬ: Формировать осознание собственного эмоционального мира. а также чувств других людей, развивать чувство эмпатии.
З А Н Я Т И Е 4. «В СТРАНЕ ВЕСЁЛЫХ ЗВЕРЯТ»
ЦЕЛЬ: Развивать позитивную самооценку.
З А Н Я Т И Е 5. «В ГОСТЯХ У ЛИСЫ»
ЦЕЛЬ: Научить ребёнка использовать агрессивные способы поведения в социально- позитивных целях
ЦЕЛЬ: Формировать позитивные навыки общения и конструктивные элементы поведения.
З А Н Я Т И Е 2. "В С Т Р А Н Е РАЗБОЙНИКОВ"
ЦЕЛЬ: Обучить ребёнка навыкам контроля и управления своим гневом и способам высвобождения от накопившегося гнева в приемлемой форме
З А Н Я Т И Е 3. «В Г О С Т Я Х У КЛОУНОВ»