Обобщающий урок-игра «Путешествие с паровозиком» - презентация для начальной школы

Тема урока: Обобщающий урок-игра « Путешествие с паровозиком»
за курс 6

Вокзал

Мат. кафе

Мост

Станция «Художники»

Станция «Кроссвордная»

56,7·3

240:2,5

78+1,5

6,7+2,3

4+22

17·0,5

15-10,4

5,9+2,5

2,4·1,1

1-2,5

1-32

Хорошо усваиваются только те знания, которые поглощаются с аппетитом»

Меню
Салат «Незабудка»

Решите анаграмму. Переставьте буквы так, чтобы получился математический термин.
СИБАСАЦС; ИНДАТОРА; СТОКСПОЛЬ.
(абсцисса;

2. Отгадывание загадок.
а) Два брата купаются, а третий надсмехается

б) Двенадцать братьев друг за другом бродят, друг друга не обходят.

в) Семь братьев, годами равные, именами разные.

г) Шесть ног, а бежит не быстрее, чем на четырёх.

д) Два раза родится, а один раз умирает

е) Сто один брат и все в один ряд. Вместе связаны

ж) Четыре ноги, а не зверь. Есть перья, да не птица.

з) Что имеет два конца, но не имеет начала?

3.Сколько квадратов и сколько треугольников на данном рисунке.

(3 квадрата,

18 треугольников)

1.Исключите лишнее слово:
АБСЦИССА, ОРДИНАТА, ТРЕУГОЛЬНИК,
ОСЬ ОРДИНАТ , КООРДИНАТНАЯ ПЛОСКОСТЬ.

(треугольник)

2.На улице в 11 часов вечера идет дождь. Можно ли утверждать,

4.Назовите автора учебника «Математика 6», который изучаете.

5.Что больше: произведение или сумма

По данным координатам точек нарисуйте рисунок на координатной плоскости:

Решите кроссворд «И в шутку и всерьез»
По горизонтали:
1.Название нашего кафе.
По

Спасибо за путешествие! До новых встреч!

А. Список используемых печатных источников.
1. И.Д. Агеева «Занимательные материалы по информатике