Возрастные особенности младших подростков.
Противоречия между стремлением к самостоятельности и неспособность её
реализации.
Повышенную моторность и эмоциональность.
Индивидуальные нормы каждого ребёнка, то есть зоны его актуального и ближайшего развития путём составления карты социально – психологической адаптации.
Учителям предметникам проводить коррекцию знаний учащихся, учитывая их физиологические, интеллектуальные и личностные особенности.
Оказывать педагогическую поддержку детям с целью укрепления положительной мотивации к обучению.
Общие рекомендации
необходимо учитывать: