Адаптивная двигательная рекреация

Сентябрь 8, 2022

Главная
Алгебра
Адаптивная двигательная рекреация

Содержание

2. Адаптивная двигательная рекреация - это - одно из основных позитивных средств удовлетворения общественно полезной потребности в
3. на активизацию, поддержание или восстановление физических и духовных сил, затраченных инвалидом во время какого-либо вида деятельности
4. В цивилизованных странах двигательная рекреация развита достаточно широко, она совмещается с занятиями по интересам и массовым
5. Среди источников финансирования рекреативного движения инвалидов часто выступает церковь, которая не только является спонсором, но и
7. Специфические функции адаптивной двигательной рекреации: гедонистическая функция (наслаждение, развлечение, удовольствие); оздоровительно-восстановительная (профилактика, оздоровление, восстановление физических сил,
8. Основная задача - организация социально-досуговой деятельности людей с ограниченными возможностями направлена на: поддержание гармоничного физического и
9. Под влиянием занятий двигательной рекреацией в сочетании с другими сферами жизнедеятельности инвалида: расширяется круг общения и
10. Выделение этих функций носит условный характер, так как их проявление воздействует на личность инвалида одновременно и
11. Гедонистическая функция (наслаждение, развлечение, удовольствие от социально-досуговой деятельности в период проведения рекреационных мероприятий) Получение удовольствия от
12. Оздоровительно-восстановительная функция профилактика, восстановление физических и духовных сил, оздоровление за счет повышения оздоровительного эффекта отдыха и
13. Ценностно-ориентационная функция предполагает освоение лицами с ограниченными возможностями ценностей АДР, отражающих их внутренние установки и желания
14. Определяя наиболее общие ценностные ориентации у занимающихся в процессе занятий, можно выделить три основные ценностные ориентации
15. а) ориентация на самостоятельность, т. е. возможность самостоятельно поставить цель участия в рекреационной деятельности, установить ее
16. Такие условия создают оптимальную обстановку для самореализации, которая в должной мере остается невостребованной в их жизни;
17. Спортивно-соревновательная функция Соперничество, конкурентное сопоставление возможностей занимающихся используются преимущественно для повышения мотивации, интереса к двигательной деятельности.
18. Творческая функция Использование возможностей рекреационной деятельности для развития личности, ее творческого потенциала, расширения горизонта знаний, особенно
19. Коммуникативная функция В процессе двигательной рекреации ярко проявляются как вербальные, так и невербальные способы общения, а
20. Социальная функция Под влиянием занятий двигательной рекреацией в сочетании с другими сферами жизнедеятельности инвалида расширяется круг
21. Рекреационная функция Организация рекреационного обслуживания лиц с ограниченными возможностями рассматривается как способ обеспечения их интеграции в
22. Формы проведения занятий классифицируются: по месту применения по особенностям их применения в разных социологических группах инвалидов,
23. Формы проведения занятий индивидуально и со всей семьей, где есть инвалид, в группах по интересам и
24. Формы проведения занятий при наличии мест занятий, специального инвентаря, оборудования, при частичном материально-техническом обеспечении полном отсутствие
25. Бытовые формы двигательной рекреации в семье упражнения гигиенической гимнастики в сочетании с закаливанием и водными процедурами,
26. Формы двигательной рекреации в процессе учебной и трудовой деятельности всегда носят организованный характер и представлены «мелкими»,
27. Формы двигательной рекреации в условиях досуга и активного отдыха инвалидов подвижные и спортивные игры (бадминтон, настольный
28. Специальные коррекционно-развивающие занятия на природе в период рекреационной деятельности: - подвижные коррекционно-развивающие игры; - коррекционные элементы
29. Лечебно-профилактические и реабилитационные мероприятия во время рекреационной деятельности на природе: - оздоровительные прогулки и сон на
30. В АДР целесообразно акцентировать внимание на туристских программах социально-досуговой деятельности людей с ограниченными возможностями, способных отвлечь
31. Программный туризм для людей с ограниченными возможностями - это предоставление им нормативно заданного объема услуг, гарантирующего
32. - использование существующей материально-технической туристской и досуговой базы, основанной на ресурсосберегающих технологиях; - перестройку системы реализации
33. Программное анимационное воздействие на человека с ограниченными возможностями во время его досуга в комплексе решает проблему
34. Программный туризм предусматривает несколько видов программ отдыха для людей с ограниченными возможностями: типовые и конкретные. Типовая
35. Конкретная программа отдыха соответствует по структуре типовой, но привязана к условиям места отдыха и учитывает интересы
37. Скачать презентацию

Слайд 2

Адаптивная двигательная рекреация - это - одно из основных позитивных средств

удовлетворения общественно полезной потребности в активном отдыхе, содержательном развлечении и всестороннем совершенствовании людей с ограниченными возможностями.
Адаптивная двигательная рекреация основана на двигательной активности и непосредственно связанна с рекреацией

Слайд 3

на активизацию, поддержание или восстановление физических и духовных сил, затраченных инвалидом

во время какого-либо вида деятельности (труд учеба, спорт и др.)
на профилактику утомления,
развлечение,
интересное проведение досуга,
оздоровление,
улучшение кондиции,
повышение уровня жизнестойкости

через удовольствие или с удовольствием

Содержание адаптивной двигательной рекреации направлено:

Слайд 4

В цивилизованных странах двигательная рекреация развита достаточно широко, она совмещается с

занятиями по интересам и массовым оздоровительным спортом.
В США создан совет по физической подготовке и спорту, работает около 30 союзов, ассоциаций, объединений активного отдыха, добровольных организаций, в которых определенное место отводится двигательной рекреации инвалидов.
При составлении оздоровительных программ учитываются основные условия: определение вида двигательной активности (или видов спорта), которыми можно увлечь население, наличие места и времени для занятий, а также источников финансирования

Слайд 5

Среди источников финансирования рекреативного движения инвалидов часто выступает церковь, которая не

только является спонсором, но и выходит далеко за рамки финансового управления.
Главная задача церкви в области двигательной рекреации – не только физическое, но, самое важное, духовное оздоровление и совершенствование нации. Точнее говоря – физическое оздоровление через духовное совершенство

Слайд 6

Слайд 7

Специфические функции адаптивной двигательной рекреации:
гедонистическая функция (наслаждение, развлечение, удовольствие);
оздоровительно-восстановительная

(профилактика, оздоровление, восстановление физических сил, переключение на другой вид деятельности);
развивающая (поддержание физических кондиций);
воспитательная (самовоспитание духовных сил, жизнестойкости).

Слайд 8

Основная задача - организация социально-досуговой деятельности людей с ограниченными возможностями
направлена

на:
поддержание гармоничного физического и функционального развития, восстановление физических и духовных сил;
развитие двигательных способностей и эстетического вкуса к активным формам двигательной деятельности посредством получения удовольствия от движений, совершенствование основных двигательных умений и навыков;
развитие и коррекция физических качеств и координационных способностей, коррекция движений, сенсорных систем и психических функций с помощью физических упражнений в период проведения рекреационной деятельности;
лечение, восстановление и компенсация средствами двигательной активности утраченных или нарушенных двигательных функций при хронических заболеваниях, травмах и т. п.;
преодоление психологических комплексов (неуверенности, отчужденности и др.), укрепление мировоззренческих взглядов и развитие творческих способностей;
обеспечение активного отдыха, закаливание организма, укрепление гигиенических навыков и способностей вести здоровый образ жизни.

Слайд 9

Под влиянием занятий двигательной рекреацией в сочетании с другими сферами жизнедеятельности

инвалида:

расширяется круг общения и социальной активности,
меняются интересы, мотивы, ценностные ориентации на роль физической активности.
создаются предпосылки к обретению социальной, психической, бытовой независимости, самоактуализации и интеграции в обществе.

Слайд 10

Выделение этих функций носит условный характер, так как их проявление воздействует

на личность инвалида одновременно и комплексно, формируя характер, поведение, отношения с людьми, природой, обществом.

Социальные функции адаптивной двигательной рекреации: коммуникативная, социализирующая, интегративная

Слайд 11

Гедонистическая функция (наслаждение, развлечение, удовольствие от социально-досуговой деятельности в период проведения

рекреационных мероприятий)

Получение удовольствия от занятий рекреационной деятельностью позволяет занимающимся улучшить настроение , уйти от грустных мыслей, избавиться

от депрессии и способствует приобщению к другим видам адаптивной физической культуры, жизненному и профессиональному самоопределению.

Слайд 12

Оздоровительно-восстановительная функция
профилактика, восстановление физических и духовных сил, оздоровление за счет

повышения оздоровительного эффекта отдыха и привития лицам с ограниченными возможностями навыков оздоровительной деятельности, пригодных для самостоятельных занятий в дальнейшем.

Слайд 13

Ценностно-ориентационная функция
предполагает освоение лицами с ограниченными возможностями ценностей АДР, отражающих

их внутренние установки и желания

"Только в том случае, когда у занимающихся будут сформированы ценностные ориентации на здоровый образ жизни, здоровье как важнейшую ценность, необходимую для достижения других ценностей человеческой жизни, можно рассчитывать на достижение успеха в жизни".

Слайд 14

Определяя наиболее общие ценностные ориентации у занимающихся в процессе занятий, можно

выделить три основные ценностные ориентации для лиц с ограниченными возможностями:

а) ориентация на самостоятельность
б) ориентация на возможность самореализации.
в) ориентация на возможность свободного, равноправного общения.

Слайд 15

а) ориентация на самостоятельность, т. е. возможность самостоятельно поставить цель участия

в рекреационной деятельности, установить ее правила, подобрать желаемые средства, определить продолжительность, состав участников мероприятий и т. п.;

Слайд 16

Такие условия создают оптимальную обстановку для самореализации, которая в должной мере

остается невостребованной в их жизни;

б) ориентация на возможность самореализации.
Лица с ограниченными возможностями выбирают программные рекреационные мероприятия, предполагающие разнообразную двигательную активность с применением различных форм социально-досуговой деятельности соразмерно своим потребностям, интересам, возможностям.

Слайд 17

Спортивно-соревновательная функция
Соперничество, конкурентное сопоставление возможностей занимающихся используются преимущественно для повышения

мотивации, интереса к двигательной деятельности.

Слайд 18

Творческая функция
Использование возможностей рекреационной деятельности для развития личности, ее

творческого потенциала, расширения горизонта знаний, особенно при реализации познавательно-экскурсионных и зрелищно-развлекательных туристских программ.

Слайд 19

Коммуникативная функция
В процессе двигательной рекреации ярко проявляются как вербальные, так

и невербальные способы общения, а главное - их самые разнообразные сочетания, позволяющие занимающимся выплескивать свои эмоции, делиться впечатлениями.

Слайд 20

Социальная функция
Под влиянием занятий двигательной рекреацией в сочетании с другими сферами

жизнедеятельности инвалида расширяется круг общения и социальной активности, меняются интересы, мотивы, ценностные ориентации на роль физической активности, что создаёт предпосылки обретения социальной, психической, бытовой независимости, самоактуализации и интеграции в общество.

Слайд 21

Рекреационная функция
Организация рекреационного обслуживания лиц с ограниченными возможностями рассматривается как способ

обеспечения их интеграции в общество на основе трех взаимосвязанных процессов:
а) приобщения - создания условий, обеспечивающих каждой группе людей или индивидуумам возможность лучше познать самих себя и окружающих;
б) взаимного ознакомления групп людей с произведениями искусства и их создателями или культурными центрами либо на основе договоренности, либо с помощью формального контакта;
в) творческого самовыражения - самовыражения, инициативы и чувства ответственности на основе обеспечения взаимодействия индивидуумов и групп людей с окружающей средой.

Слайд 22

Формы проведения занятий классифицируются:
по месту применения
по особенностям их применения в разных

социологических группах инвалидов,
по использованию их в разных возрастных группах,
по педагогическим задачам,
направленности,
видам спорта
и др. :

Слайд 23

Формы проведения занятий
индивидуально и со всей семьей, где есть инвалид,
в

группах по интересам и специально организованных секциях на предприятиях, где работают инвалиды,
в учебных заведениях,
оздоровительных лагерях,
медицинских стационарах,
реабилитационных центрах,
стадионах,
клубах,
по месту жительства;

Слайд 24

Формы проведения занятий
при наличии мест занятий, специального инвентаря, оборудования,
при частичном материально-техническом

обеспечении
полном отсутствие материально-технического обеспечения

Слайд 25

Бытовые формы двигательной рекреации в семье
упражнения гигиенической гимнастики в сочетании с

закаливанием и водными процедурами,
подвижные и малоподвижные игры,
коррекционные и развивающие упражнения в условиях «домашнего стадиона», существующие в традициях семьи,
индивидуальные программы комплексов упражнений самокоррекции, саморазвития, самореабилитации по видео и аудиотрансляции
и др.

Слайд 26

Формы двигательной рекреации в процессе учебной и трудовой деятельности
всегда носят организованный

характер и представлены «мелкими», т.е. непродолжительными формами физических упражнений. Их назначение – профилактика, отдых, активизация функционального состояния, разгрузка, восстановление, переключение на другой вид деятельности.
К рекреативным формам относятся:
вводная производственная гимнастика,
утренняя зарядка (в интернатах, детских домах и пр.),
физкультурные паузы, физкультминутки,
профилактическая гимнастика,
игры на переменах (в школах), в перерывах, после работы – подвижные игры,
спортивные игры по упрощенным правилам,
плавание, релаксационная пластика,
упражнения на тренажерах и др.

Слайд 27

Формы двигательной рекреации в условиях досуга и активного отдыха инвалидов
подвижные и

спортивные игры (бадминтон, настольный теннис, мини-футбол, дартс, бильярд, баскетбол, в том числе в колясках, городки, лапта, шахматы, шашки и др.),
плавание и купание, катание на коньках, лыжах, санках, на лодках,
бег «трусцой»,
ориентирование на местности,
прогулки и туристские походы,
спортивные развлечения,
танцы, аттракционы, забавы, викторины в сочетании с театрализованными представлениями,
физкультурные праздники типа «Веселые старты», конкурсы, спартакиады и дни здоровья,
слеты, экскурсии на большие соревнования и т.п.

Слайд 28

Специальные коррекционно-развивающие занятия на природе в период рекреационной деятельности:
- подвижные коррекционно-развивающие

игры;
- коррекционные элементы двигательной активности в условиях природной среды (ходьба, бег, прыжки, лазанье, ползание, перелезание, метание, упражнения с предметами и др.);
- плавание в открытых водоемах для стимулирования адаптационных возможностей организма, гидроаэробика и гидропластика;
- гребля как общая тренировка для отработки ритмичности движений, способствующих выработке глубокого дыхания, развитию и укреплению мышц верхних конечностей, туловища и подвижности позвоночника;
- лыжные прогулки и катание на коньках для тренировки вестибулярного аппарата, повышения мышечного тонуса организма, нормализации состояния нервной системы;
- ритмическая гимнастика на природе с элементами хореографии, ритмопластика, неструктурированный танец для самовыражения и выражения отношений;
- катание на велосипеде для укрепления вестибулярного аппарата, мышц и развития движения в суставах нижних конечностей;

Слайд 29

Лечебно-профилактические и реабилитационные мероприятия во время рекреационной деятельности на природе:
- оздоровительные

прогулки и сон на свежем воздухе;
- ходьба босиком по траве, по песку, по гравию;
- солнечные и воздушные ванны;
- обтирание холодной водой, плавание и купание;
- лечебная гимнастика на лошадях (иппотерапия).

Слайд 30

В АДР целесообразно акцентировать внимание на туристских программах социально-досуговой деятельности людей

с ограниченными возможностями, способных отвлечь человека от его повседневных проблем.
Важно правильно планировать эту деятельность, наполнять её яркими зрелищными и спортивными мероприятиями, поездками, походами, соревнованиями, шутками, играми.

Слайд 31

Программный туризм для людей с ограниченными возможностями - это предоставление им

нормативно заданного объема услуг, гарантирующего содержательную деятельность в соответствии с рекреационными потребностями.

Определение программного туризма включает три основных принципа:
а) ориентация на активную содержательную деятельность туристов с ограниченными возможностями;
б) услуги по предоставлению возможности заниматься любым видом туристской деятельности не могут строиться в расчете на "среднеарифметического" потребителя - необходим учет индивидуальных потребностей каждого туриста с ограниченными возможностями;
в) гарантия нормативно заданного объема услуг, т. е. обслуживание по научно обоснованным нормами стандартам, о которых потребитель информируется не позднее стадии реализации своего заказа или запроса.

Слайд 32

- использование существующей материально-технической туристской и досуговой базы, основанной на ресурсосберегающих

технологиях;
- перестройку системы реализации запросов в досуге таким образом, чтобы турист с ограниченными возможностями мог сам участвовать в конструировании программы собственного отдыха;
- дифференцированный подход к обслуживанию различных нозологических и возрастных групп, а также комбинированных групп, связанных общностью социально-психологических признаков и интересов;
- специализацию туристских предприятий по отдельным видам программ обслуживания туристов с ограниченными возможностями.

Программный туризм для людей с ограниченными возможностями предусматривает:

Слайд 33

Программное анимационное воздействие на человека с ограниченными возможностями во время его

досуга в комплексе решает проблему становления, развития, сохранения и восстановления его здоровья: соматического, физического, психического и нравственного. Именно эти виды здоровья определяют типологию направлений социальной анимации (типы анимационных туристских программ), в которых можно использовать различные формы анимационной деятельности.

Слайд 34

Программный туризм предусматривает несколько видов программ отдыха для людей с ограниченными

возможностями: типовые и конкретные.

Типовая программа отдыха выступает в качестве целевого показателя, ориентирующего практических работников в организации отдыха туристов с ограниченными возможностями, фиксирующего набор и последовательность занятий во время всего цикла отдыха, обеспечивая при этом получение оздоровительного эффекта.
Она является методической основой для разработки организаторами туристских мероприятий конкретных программ, в которых учитывается специфика места и времени отдыха.

Слайд 35

Конкретная программа отдыха соответствует по структуре типовой, но привязана к условиям

места отдыха и учитывает интересы определенной туристской группы с ограниченными возможностями.
Для построения и конструирования программ туристско-экскурсионного обслуживания (отдыха) может быть использовано следующее:
- основные виды рекреационной деятельности (рекреационные занятия - циклы рекреационных занятий - системы рекреационных занятий);
- степень ориентации в зависимости от материально-технической базы, рекреационных ресурсов и туристской инфраструктуры;
- пространственно-временная локализация (ограничения по месту и времени);
- социально-функциональная направленность (оздоровление, общение, познание и т. п.).

Адаптивная двигательная рекреация

Содержание

Адаптивная двигательная рекреация - это - одно из основных позитивных средств

на активизацию, поддержание или восстановление физических и духовных сил, затраченных инвалидом

В цивилизованных странах двигательная рекреация развита достаточно широко, она совмещается с

Среди источников финансирования рекреативного движения инвалидов часто выступает церковь, которая не

Специфические функции адаптивной двигательной рекреации: гедонистическая функция (наслаждение, развлечение, удовольствие); оздоровительно-восстановительная

Основная задача - организация социально-досуговой деятельности людей с ограниченными возможностями направлена

Под влиянием занятий двигательной рекреацией в сочетании с другими сферами жизнедеятельности

Выделение этих функций носит условный характер, так как их проявление воздействует

Гедонистическая функция (наслаждение, развлечение, удовольствие от социально-досуговой деятельности в период проведения

Оздоровительно-восстановительная функция профилактика, восстановление физических и духовных сил, оздоровление за счет

Ценностно-ориентационная функция предполагает освоение лицами с ограниченными возможностями ценностей АДР, отражающих

Определяя наиболее общие ценностные ориентации у занимающихся в процессе занятий, можно

а) ориентация на самостоятельность, т. е. возможность самостоятельно поставить цель участия

Такие условия создают оптимальную обстановку для самореализации, которая в должной мере

Спортивно-соревновательная функцияСоперничество, конкурентное сопоставление возможностей занимающихся используются преимущественно для повышения

Творческая функция Использование возможностей рекреационной деятельности для развития личности, ее

Коммуникативная функцияВ процессе двигательной рекреации ярко проявляются как вербальные, так

Социальная функцияПод влиянием занятий двигательной рекреацией в сочетании с другими сферами

Рекреационная функцияОрганизация рекреационного обслуживания лиц с ограниченными возможностями рассматривается как способ

Формы проведения занятий классифицируются:по месту примененияпо особенностям их применения в разных

Формы проведения занятийиндивидуально и со всей семьей, где есть инвалид, в

Формы проведения занятийпри наличии мест занятий, специального инвентаря, оборудования,при частичном материально-техническом

Бытовые формы двигательной рекреации в семьеупражнения гигиенической гимнастики в сочетании с

Формы двигательной рекреации в процессе учебной и трудовой деятельностивсегда носят организованный

Формы двигательной рекреации в условиях досуга и активного отдыха инвалидовподвижные и

Специальные коррекционно-развивающие занятия на природе в период рекреационной деятельности: - подвижные коррекционно-развивающие

Лечебно-профилактические и реабилитационные мероприятия во время рекреационной деятельности на природе: - оздоровительные