Алгоритмы с ветвлениями и циклами - презентация для начальной школы_

Содержание

Слайд 2

Цели: Закреплять представления о ветвлениях и циклах в алгоритме. Учиться отличать

Цели:

Закреплять представления
о ветвлениях и циклах в алгоритме.
Учиться отличать условие ветвления


от условия повтора.
Закреплять умение выполнять
и составлять алгоритмы
с ветвлениями и циклами.
Слайд 3

Что такое алгоритм? Из чего состоит алгоритм? Что используют в алгоритме,

Что такое алгоритм?
Из чего состоит алгоритм?
Что используют в алгоритме,
чтобы каждый

раз при повторе
проверять условие?
Как называется повтор
выполнения
шагов?

Вспомни сам , помоги другу.

(работаем в парах)

Слайд 4

Что Боб делает неправильно? Составьте для него алгоритм: заполните схему, впишите

Что Боб делает неправильно?
Составьте для него алгоритм: заполните
схему, впишите слова

«ДА» и «НЕТ».
Обведите зелёным карандашом команду,
которая будет выполняться не всегда,
а красным – ромб, в котором записано
условие повтора.

Упражнение 19.
Помогите Бобу набрать грибов.

Слайд 5

Начало Гриб съедобный Приди на полянку Найди гриб Сорви гриб Все

Начало

Гриб съедобный

Приди на полянку

Найди гриб

Сорви гриб

Все грибы обошёл

Конец

Набери грибов

Нет

Да

Слайд 6

Упражнение 20. Придумайте и запишите вопросы к рисунку, где Боб собирает

Упражнение 20. Придумайте и запишите вопросы к рисунку, где Боб собирает грибы.

1.

Сколько грибов на рисунке?

2. Какая птица на рисунке?

3.Сколько корзин у Боба?

1. На рисунке больше 2 пней?

2.На рисунке есть ёлка?

Слайд 7

Упражнение 21. Помоги Золушке разобрать Фасоль. Кто помог Золушке разобрать фасоль?

Упражнение 21.

Помоги Золушке разобрать Фасоль.

Кто помог Золушке
разобрать фасоль?

Слайд 8

Разбери фасоль Начало Конец Открой мешок Приготовь две пустые корзины Возьми

Разбери фасоль

Начало

Конец

Открой мешок

Приготовь две пустые корзины

Возьми одну фасолину

Мешок пустой?

Положи
в круглую
корзину

Положи


в овальную
корзину

Фасолина белая?

Нет

Да

Нет

Да

Слайд 9

Итог урока: Над чем работали на уроке? Какие команды встретились в

Итог урока:

Над чем работали на уроке?
Какие команды встретились в алгоритме?
Назовите команды,

которые выполнялись
больше одного раза…
Назовите команды, которые выполнялись
не всегда…
Какие вопросы являются условием повтора?