Анализ воспитательной работы за 2014 -2015 учебный год

Содержание

Слайд 2

Воспитательная работа в школе была направлена на проблему, над которой работает

Воспитательная работа в школе была направлена на проблему, над которой работает

школа:
«Создание условий коррекционно-развивающего сопровождения учебно-развивающего процесса для формирования социально-интегрированной личности».
Слайд 3

Задачи на учебный год: 1.Продолжить работу по повышению эффективности и качества

Задачи на учебный год:

1.Продолжить работу по повышению эффективности и качества образования

в начальной школе в условиях реализации специального федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
2.Создать условия для формирования здорового образа жизни.
3.Усилить влияние школы на социализацию личности школьника, его адаптацию к новым экономическим условиям, через активацию речевой деятельности.
4.Обеспечить реализацию права каждого обучающегося на получение образования с его проблемами.
Слайд 4

В школе сложилась система воспитательной работы, на основе следующих направлений: 1.Патриатическое

В школе сложилась система воспитательной работы, на основе следующих направлений:

1.Патриатическое и

гражданское воспитание
2.духовно-нравственное воспитание.
3.Трудовое воспитание
4.Эстетическкое воспитание
5.Здоровьесберегающее воспитание
6.Работа с родителями
Слайд 5

Работа с родителями

Работа с родителями

Слайд 6

Работа с детьми

Работа с детьми

Слайд 7

Воспитанники школы под руководством Пивоваровой И.В. участвовали в спортивных соревнованиях по

Воспитанники школы под руководством Пивоваровой И.В. участвовали в спортивных соревнованиях по

программе «Специальная Олимпиада России»

1. По легкой атлетике
2. По флорболу
3. По мини-футболу
4. По баскетболу
5. По настольному теннису
6. В конкурсе строевой песни
И заняли III место в соревнованиях по пионерболу

Слайд 8

Обучающиеся школы не только благоустраивают школу, но и участвуют в городских

Обучающиеся школы не только благоустраивают школу, но и участвуют в городских

конкурсах трудового обучения

Участвовали по:
1. Штукатурно-малярному делу
2. Социально-бытовой ориентировке
Получили призовые места:
1. «Лучший пришкольный участок ОУ» - I место
2. Конкурс по растениеводству - III место

Слайд 9

Слайд 10

Профориентационная работа

Профориентационная работа

Слайд 11

Целенаправленная творческая деятельность позволила воспитанникам принимать активное участие в выставках и

Целенаправленная творческая деятельность позволила воспитанникам принимать активное участие в выставках и

соревнованиях, конкурсах, фестивалях различного уровня. Положительным результатом стали награды, грамоты, дипломы, благодарственные письма.
Слайд 12

Традиционные праздники Осенняя ярмарка «Щедрый урожай»

Традиционные праздники Осенняя ярмарка «Щедрый урожай»

Слайд 13

Слайд 14

Весенняя ярмарка «Прощай, Зимушка – зима»

Весенняя ярмарка «Прощай, Зимушка – зима»

Слайд 15

Была налажена связь с обучающимися МБНОУ «Лицей № 11» которые всегда

Была налажена связь с обучающимися МБНОУ «Лицей № 11» которые всегда

дарят радость воспитанникам и родителям.
Волонтёры провели акцию «Рука другу», приготовили подарок- телевизор, но и подготовили игровую, познавательную программу «Голубь мира», посвящённую 70-летию Победы.
Повышение регулирующей роли интеллекта в поведении обучающихся в разных ситуациях и всестороннее развитие обучающихся принесли творческие встречи с Новокузнецким выездным планетарием и Кемеровским цирком зверей. Общее детей с артистами и животными подарили много положительных эмоций.
Всестороннее развитие обучающихся происходит не только в школе, но и в социуме.
Слайд 16

Волонтеры из МБНОУ «Лицея № 11»

Волонтеры из МБНОУ «Лицея № 11»

Слайд 17

Воспитательные задачи на 2015-2016 учебный год 1. Формирование сознательного отношения обучающихся

Воспитательные задачи на 2015-2016 учебный год

1. Формирование сознательного отношения обучающихся к

здоровому образу жизни, охрана здоровья и физическое развитие, основы жизнеобеспечения.
2. Осмысление необходимости трудовой деятельности, развитие потребности трудиться, овладение общей ориентировкой в мире профессий и навыками профессионального труда.
3. воспитание активности и самостоятельности у обучающихся, умение правильно оценивать окружающих и самих себя, формирование положительных отношений между взрослыми и сверстниками.