Беспалова С.Н. , учитель истории и обществознания МОУ «Шильнебашская сош с углубленным изучением английского языка» Тукаевский му
Содержание
- 2. Модернизация российского образования направлена не только на изменение содержания изучаемых предметов, но и на изменение подходов
- 3. Интерактивные: От англ. (inter - “между”; act – “действие”) таким образом дословный перевод обозначает интерактивные методы
- 4. В России использование активных и интерактивных методов широко практиковалось в 20-х гг. ххв. (проектный, лабораторно-бригадный метод,
- 5. Пирамида обучения
- 6. Таксономия Блума
- 7. готовит заранее необходимые задания, формулирует вопросы и темы для обсуждения в группах, контролирует время и порядок
- 8. У обучающихся появляются дополнительные источники информации- книги, словари, энциклопедии, сборники законов, поисковые компьютерные программы. Они также
- 9. Принципы эффективного взаимодействия при интерактивном обучении( по Р.Бернсу) На протяжении всего учебного процесса учитель должен демонстрировать
- 10. Сотрудничество- это примета нашего времени. Педагогика сотрудничества, разрабатываемая российскими педагогами, позволяет сделать отношения между обучающимися и
- 11. Необходимо создать условия, чтобы сотрудничество было эффективным, давало большие результаты, чем усилия конкурирующих между собой личностей.
- 12. Воздействие преподавателя не прямое, а опосредованное, что пока еще не характерно для системы российского образования. Дети
- 13. Возможные формы воплощения: 1. Творческие задания. 2. Работа в малых группах. 3. Обучающие игры: ролевые, деловые,
- 14. Методики и формы интерактивного обучения Ситуативные – рассмотрение реальной или вымышленной ситуации. Дискуссионные – обсуждение той
- 15. Основные принципы преподавания
- 17. Положительные и отрицательные стороны интерактивной стратегии
- 18. Вывод Российская образовательная традиция является энциклопедической, большой акцент делается на знаниях. Следует учесть, что применение в
- 20. Скачать презентацию