Содержание
- 2. Содержание Анализ существующей ситуации. Построение системы ДЕРЕВО. Анализ международного и российского опыт рейтингования вузов. Разработка методики
- 3. Рост количественных показателей деятельности вузов Общая численность студентов на 2003/04 уч.г. в 2,3 раза превышает уровень
- 4. Слабо выражена связь между получаемыми квалификациями и рынком труда через 3 года после окончания вуза менее
- 5. Свидетельства неудовлетворенности качеством вузовской подготовки Со стороны образовательного сообщества большое число публикаций о проблемах популярная тема
- 6. Действия работодателей: Развитие внутрикорпоративных систем обучения, систем обучения на рабочем месте. Организация летних и т.п. стажировок.
- 7. Цель – разработать рейтинг вузов, отражающий предпочтения и запросы работодателей
- 8. Содержание Анализ существующей ситуации. Построение системы ДЕРЕВО. Анализ международного и российского опыта рейтингования вузов. Разработка методики
- 9. Этапы разработки и внедрения системы ДЕРЕВО
- 10. ПРОДЕЛАННАЯ РАБОТА (ноябрь – декабрь 2005 г.) 1 и 2 этапы. Ноябрь - декабрь 2006. Анализ
- 11. Содержание Анализ существующей ситуации. Построение системы ДЕРЕВО. Анализ международного и российского опыт рейтингования вузов. Разработка методики
- 12. Рейтинг 50 лучших бизнес-школ, подготовленный U.S. News and World Report (США) Год создания – 1983г. Пример
- 13. Международный рейтинг Приложения к газете Таймс (Великобритания). Год создания – 1993г. Пример используемых показателей: Международная известность
- 14. Всемирный рейтинг Шанхайского университета (КНДР) - 500 лучших университетов мира Год создания – 2003г. Пример используемых
- 15. Министерство образования и науки Российской Федерации Год создания – 2001г. Пример используемых показателей: Квалификация профессорско-преподавательского состава.
- 16. Профессиональные ассоциации и общественные организации Пример используемых показателей: интеллектуальный и личностный потенциал студентов (Фонд В.Потанина) профессиональный
- 17. СМИ Пример используемых показателей: характеристика контингента студентов характеристика профессорско-преподавательского состава характеристика программ и условий обучения Примеры:
- 18. Содержание Анализ существующей ситуации. Построение системы ДЕРЕВО. Анализ международного и российского опыта рейтингования вузов. Разработка методики
- 19. Что характеризуют показатели, используемые для оценки образования: Ресурсы «на входе» Процесс Результаты Разработка методики системы ДЕРЕВО
- 20. Теоретическая схема: выделение «результатов» Обучение в вузе дает выпускнику: Знания и навыки Общие – например, умение
- 21. Информационные запросы Выделены следующие блоки показателей: Положение и продвижение выпускников вуза на рынке труда. Оплата труда
- 22. Методика построения рейтинга Определение места вуза по каждому из показателей. Подготовка промежуточных рейтингов. Рейтинг оценки выпускников
- 23. Сбор данных 1. Опрос молодых специалистов и сотрудников кадровых служб 400 ведущих российских компаний (рейтинг «Эксперта»).
- 24. 1 БЛОК. Старт выпускников на рынке труда. Когда устроился на первое место работы Как устроился на
- 25. 3 БЛОК. Наличие связей с вузом, который окончил. 4 БЛОК. Динамика оплаты труда. Размер оплаты труда
- 26. Частота посещения работодателями студентов вуза – организация презентаций компании и «ярмарок вакансий». Тип и общая доля
- 27. Размер оплаты труда, предлагаемой молодым специалистам. Наличие на рынке труда запросов о выпускниках конкретного вуза. Тип
- 28. 1. Востребованность выпускников вуза у работодателей Тип и общая доля стажировок, предложенных студентам вуза для прохождения
- 29. 2. Оценка результатов обучения в вузе Знания: Доля выпускников, трудоустроившихся по специальности Связи: Наличие обращений за
- 30. 3. Усилия вуза по обеспечению качества подготовки Вступительные стандарты Академические достижения сотрудников вуза Развитие образовательных программ,
- 31. Дополнительно: независимое обследование вузов Оценка результатов подготовки Выявление востребованных на рынке труда общих и специальных компетенции
- 32. Отличия системы ДЕРЕВО от существующих аналогов Фокусировка на основном «продукте» системы высшего образования – востребованных в
- 33. Условия легитимности методики Обоснованность используемых показателей Анализ опыта Адекватность используемых гипотез (т.е. теоретических подходов, из которых
- 34. Содержание Анализ существующей ситуации. Построение системы ДЕРЕВО. Анализ международного и российского опыта рейтингования вузов. Разработка методики
- 35. 3 этап. Декабрь 2005-февраль 2006. Обсуждение методики. создание Наблюдательного совета; общественное обсуждение методики; создание сайта для
- 36. Ближайшие шаги создание по эгидой «Деловой России» Наблюдательного совета; организация общественного обсуждения методики в рамках Бизнес-педсовета
- 37. 4 этап. Январь -февраль 2006. Разработка инструментария. окончательное определение показателей и индикаторов; определение адекватных методов сбора
- 38. 5 этап. Март - апрель 2006. Сбор данных. разработка сметы «полевого» этапа; проведение открытого конкурса по
- 39. 6 этап. Апрель - май 2006. Анализ результатов. интерпретация и анализ результатов обследования; экспертиза полученных результатов;
- 40. 7 этап. Май - июнь 2006. Презентация итогов. презентация и общественное обсуждение рейтинга; международная экспертиза; публикация
- 42. Скачать презентацию