Эффективная организация двигательного режима и физкультурно-оздоровительной работы как фактор сохранения и укрепления здоровья

Август 25, 2022

Главная
Алгебра
Эффективная организация двигательного режима и физкультурно-оздоровительной работы как фактор сохранения и укрепления здоровья

Содержание

2. Движение как таковое может по своему действию заменить любое лекарство, но все лекарства мира не в
3. Двигательная активность Состояние здоровья (физическое развитие, устойчивость организма к неблагоприятным факторам среды), развитие основных двигательных качеств
4. Движение – естественная потребность организма человека. Избыток или недостаток движений – причина многих заболеваний.
5. Влияние привычной ДА на растущий организм (по А. Г. Сухареву, 1997)
6. Норма среднесуточной двигательной активности Гигиенической нормой СДА принято считать такой объем движений и их интенсивность, которые
7. Гигиеническая норма ДА
8. Основные формы физического воспитания школьников Урок физической культуры Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня Спортивный час
9. Урок физической культуры Программное обеспечение физического воспитания Обеспечивает достаточный уровень ДА Повышает Уровень физического развития и
10. Физкультурно-оздоровительная и внеклассная работа Н. Т. Лебедева (1996, 1998) выявила у детей ежечасную потребность в движении
11. Примерный объем ежедневной ДА (по Н. Т. Лебедевой, )
12. Внеклассная физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа в школе Группы корригирующей гимнастики Спортивные кружки и секции, группы ОФП
13. -Антропометрические данные ( рост, вес) -исследование медицинских карт (уровень заболевания) Выявление уровня здоровья 6-7 классов
15. Выявление уровня двигательной подготовленности 6-7 классах Тестирование по выявлению уровня развития двигательных качеств Анкетирование ( суточная
16. Уровень подготовленности 6-х классов
17. Уровень подготовленности 7-х классов
18. Система мероприятий по увеличению ДА школьников Создание необходимых условий (оборудование и оснащение спортивной базы, кадровое обеспечение)
20. Скачать презентацию

Слайд 2

Движение как таковое может по своему действию заменить любое лекарство, но

все лекарства мира не в состоянии заменить действия движения Ж. Тиссо

Слайд 3

Двигательная активность
Состояние здоровья (физическое развитие, устойчивость организма к неблагоприятным факторам среды),

развитие основных двигательных качеств (силы, быстроты, выносливости)
физическая работоспособность (объем, продолжительность и предельная мощность работы)
– все зависит от двигательной активности

Слайд 4

Движение – естественная потребность организма человека.
Избыток или недостаток движений

– причина многих заболеваний.

Слайд 5

Влияние привычной ДА на растущий организм (по А. Г. Сухареву, 1997)

Слайд 6

Норма среднесуточной двигательной активности
Гигиенической нормой СДА принято считать такой объем

движений и их интенсивность, которые оказывают благоприятное влияние на процессы роста, развития и состояние детей

Слайд 7

Гигиеническая норма ДА

Слайд 8

Основные формы физического воспитания школьников
Урок физической культуры
Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного

дня
Спортивный час в ГПД
Внеклассная работа, включающая проведение занятий в кружках и секциях, группах ОПФ, спортивные соревнования, туристические походы и слеты, Дни здоровья и спортивные праздники

Слайд 9

Урок физической культуры
Программное обеспечение физического воспитания
Обеспечивает достаточный уровень ДА
Повышает Уровень

физического развития и здоровья

Слайд 10

Физкультурно-оздоровительная и внеклассная работа
Н. Т. Лебедева (1996, 1998) выявила у детей

ежечасную потребность в движении
Она должна удовлетворяться так же, как потребность в пище
Если не дать ребенку достаточно двигаться в первой половине дня, то он реализует дефицит движений позднее, но это может привести к повышенному травматизму

Слайд 11

Примерный объем ежедневной ДА (по Н. Т. Лебедевой, )

Слайд 12

Внеклассная физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа в школе
Группы корригирующей гимнастики
Спортивные кружки и

секции, группы ОФП
Спортивные соревнования
Туристические походы и слеты
Дни здоровья
Спортивные праздники

Слайд 13

-Антропометрические данные ( рост, вес) -исследование медицинских карт (уровень заболевания)
Выявление уровня здоровья 6-7

классов

Слайд 14

Слайд 15

Выявление уровня двигательной подготовленности 6-7 классах
Тестирование по выявлению уровня развития двигательных

качеств
Анкетирование ( суточная двигательная активность)

Слайд 16

Уровень подготовленности 6-х классов

Слайд 17

Уровень подготовленности 7-х классов

Слайд 18

Система мероприятий по увеличению ДА школьников
Создание необходимых условий (оборудование и оснащение

спортивной базы, кадровое обеспечение)
Возрождение малых форм физического воспитания в режиме дня
Привлечение школьников к дополнительным занятиям в спортивных секциях и группах
Ведение занятий с детьми, имеющими отклонения в состоянии здоровья: группы корригирующей гимнастики и СМГ
Проведение спортивно-массовой работы в школе

Эффективная организация двигательного режима и физкультурно-оздоровительной работы как фактор сохранения и укрепления здоровья

Содержание

Движение как таковое может по своему действию заменить любое лекарство, но

Двигательная активностьСостояние здоровья (физическое развитие, устойчивость организма к неблагоприятным факторам среды),

Движение – естественная потребность организма человека. Избыток или недостаток движений

Влияние привычной ДА на растущий организм (по А. Г. Сухареву, 1997)

Норма среднесуточной двигательной активности Гигиенической нормой СДА принято считать такой объем

Гигиеническая норма ДА

Основные формы физического воспитания школьниковУрок физической культурыФизкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного

Урок физической культуры Программное обеспечение физического воспитанияОбеспечивает достаточный уровень ДАПовышает Уровень

Физкультурно-оздоровительная и внеклассная работаН. Т. Лебедева (1996, 1998) выявила у детей