Формирование профессиональной компетентности педагога в условиях обновления содержания образования «Производство компетентны

Содержание

Слайд 2

Круг полномочий, представленных законом, уставом или иным актом конкретному органу или

Круг полномочий, представленных законом, уставом или иным актом конкретному органу или

должностному лицу.
Знание и опыт в той или иной области
Компетентный – знающий, осведомленный, авторитетный в какой-то области.

Компетенция -

Слайд 3

Профессиональная компетентность педагога Компетенция Компетентность ключевое слово Круг полномочий Способность выражается

Профессиональная компетентность педагога

Компетенция

Компетентность

ключевое слово

Круг полномочий

Способность

выражается

Диплом, приказ,
инструкция и т.д.

Знания, умения,
навыки, способы

деятельности

проявляется

В занимаемой должности

В деятельности

Слайд 4

Профессиональная компетентность педагога

Профессиональная компетентность педагога

Слайд 5

Компетентность – это способность к актуальному выполнению деятельности Актуальность Политика государства

Компетентность – это способность к актуальному выполнению деятельности

Актуальность

Политика
государства
в области
образования

Требования
социума
современной


действительности

Региональные
направления
развития
образовательной
системы

Миссия
образовательного
учреждения

Педагог

Слайд 6

Изменения в образовании Содержание Государственный стандарт БУП Программы УМК Методы Деятельностный

Изменения в образовании

Содержание
Государственный
стандарт
БУП
Программы
УМК

Методы
Деятельностный характер
Компетентностный подход

При сохранении физического и психического здоровья ребенка

Слайд 7

Цели непрерывного образования педагогов Непосредственные: Преодоление элементарной и функциональной неграмотности; Дополнительная

Цели непрерывного образования педагогов

Непосредственные:
Преодоление элементарной и функциональной неграмотности;
Дополнительная подготовка, переподготовка;
Компенсация пробелов;
Обновление

ранее полученных знаний;
Реконструкция практических умений;
Обобщение и распространение опыта;
Расширение и обогащение знаний в различных областях культуры, науки, социальной сферы.
Опосредованные:
Совершенствование образовательного процесса;
Повышение результативности образовательного процесса
Слайд 8

Система послевузовского непрерывного образования педагогов

Система послевузовского
непрерывного образования педагогов

Слайд 9

Анкетирование педагогов Самооценка Самооценка относительно стажа

Анкетирование педагогов

Самооценка

Самооценка
относительно стажа

Слайд 10

Отношение к повышению квалификации Планируют повышение квалификации Влияние на карьеру и профессионализм

Отношение к повышению квалификации

Планируют повышение квалификации

Влияние на карьеру и профессионализм

Слайд 11

Отношение к повышению квалификации Время на методическую работу До 10 ч

Отношение к повышению квалификации

Время на
методическую работу
До 10 ч в месяц –

90%
До 20 ч в месяц – 8%
Менее 1 часа – 4%

Формы повышения квалификации
I место – стажировки у лучших педагогов страны, области, города
II место – ИМЦ, МОИПКРО
III место – самообразование, экспериментирование в собственной практике

Слайд 12

Анализ проблем

Анализ проблем

Слайд 13

Функции МС Организационная Информационная Консультативная Аналитическая Образовательная Координационная

Функции МС

Организационная
Информационная
Консультативная

Аналитическая
Образовательная
Координационная