Герой нашего урока начальные классы

Август 26, 2022

Главная
Алгебра
Герой нашего урока начальные классы

Содержание

2. Упала с неба капля дождевая, Всего минуту, может прожила. И, все же, век короткий доживая, Она
3. Судьба каждого человека на земле хотя бы чуточку побывала в руках учителя. Всё светлое в жизни
4. Каждый день, входя в класс, учитель помнит, что сложный внутренний мир, индивидуальность есть не только у
5. Но решающим фактором воздействия на учащихся всё-таки являются личностные качества учителя: его трудолюбие и энергия, неравнодушное
6. Ефимцева Виктория ученица 3-его класса Учитель Похожалова З.В.
7. Она умеет слушать учителя, товарищей, работать по заданию учителя, контролировать свои действия, проявлять активность в работе,
8. Вика считает: если писать – то красиво, если решать – то правильно, если читать – то
9. У Вики много друзей и она душевный источник тепла для них.
10. Колупаев Кирилл командир 2 класса «Искрята» Учитель: Титова Г.С.
11. Кирилл на уроках работает под девизом: «Думаю-быстро! Отвечаю-правильно! Пишу-красиво! Считаю-точно! Читаю-выразительно!»
12. В своей работе я стараюсь активизировать познавательную деятельность своих учащихся и повышать интерес к учению на
13. Наш Кирилл способный очень И активен между прочим На уроках старается, Все у него получается. Быстро,
14. КРЕЧЕТОВ ПАВЕЛ Ученик 1 класса. Учитель: Подольская Т.А.
15. Трудолюбивый. Ответственный. Внимательный. Старательный . С удовольствием выполняет задания .
16. У ребенка есть желание учиться.
17. Семенькова Настя ученица 4 класса Приятно работать с Настей Полные ответы на поставленные вопросы. Развито логическое
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Упала с неба капля дождевая,
Всего минуту, может прожила.
И, все же,

век короткий доживая,
Она травинку напоить смогла,
Да так, что та окрепла, осмелела
И в рост пошла
Как люди ходят в путь.
Вот так и нам суметь бы
Жизнью всей и делом
Пролиться каплей для кого-нибудь.

Слайд 3

Судьба каждого человека на земле хотя бы чуточку побывала в руках

учителя. Всё светлое в жизни от него – бескорыстного слуги истины, мудрости, добра и зла.
Каким вырастит ученик? Добрым? Отзывчивым? Это во многом зависит от учителя.
В.А. Сухомлинский «Учитель – это не только тот, кто передаёт ученикам свои знания и умения. Это прежде всего тот, у кого ребёнок, как у отца и матери, учиться жить.»

Слайд 4

Каждый день, входя в класс, учитель помнит, что сложный внутренний мир,

индивидуальность есть не только у него, но и у каждого из его учеников. Каждый из нас по-своему воспринимает и ощущает окружающий мир, у каждого свои интересы, привязанности, сила эмоциональных переживаний, свой характер, темперамент, сильно или слабо развитая воля, адекватная или неадекватная оценка.

Слайд 5

Но решающим фактором воздействия на учащихся всё-таки являются личностные качества учителя:

его трудолюбие и энергия, неравнодушное отношение к труду, ради которого он каждый день с радостью спешит в школу. Эти качества передаются детям и проявляются в их деятельности на уроке.

Слайд 6

Ефимцева Виктория ученица 3-его класса
Учитель Похожалова З.В.

Слайд 7

Она умеет слушать учителя, товарищей, работать по заданию учителя, контролировать свои

действия, проявлять активность в работе, выполнять самостоятельно задания

В школу пришла с высокой мыслительной деятельностью, с большим желание учиться. У Вики ни разу не мелькнуло в глазах выражение равнодушия и скуки на уроках.

Слайд 8

Вика считает: если писать – то красиво, если решать – то

правильно, если читать – то выразительно и осознанно. Весь класс берёт с Вики пример.

Слайд 9

У Вики много друзей и она душевный источник тепла для них.

Слайд 10

Колупаев Кирилл командир 2 класса «Искрята»
Учитель: Титова Г.С.

Слайд 11

Кирилл на уроках работает под девизом:
«Думаю-быстро!
Отвечаю-правильно!
Пишу-красиво!
Считаю-точно!
Читаю-выразительно!»

Слайд 12

В своей работе я стараюсь активизировать познавательную деятельность своих учащихся и

повышать интерес к учению на каждом этапе урока, применяя различные методы, формы и виды работы: задания творческого характера (мини-сочинения, кроссворды, ребусы), игровые технологии ( игры, игровые упражнения, проигрывание ситуаций),работу в парах ,в группах . Это позволяет сделать урок интересным , качественным, реализует интеллект и творческий потенциал учащихся. Среди ребят моего класса Кирилл успешно справляются с любым из заданий.

Слайд 13

Наш Кирилл способный очень И активен между прочим На уроках старается, Все у

него получается. Быстро, правильно считает, Всему классу объясняет Может думать, рассуждать, Алгоритмы составлять. Класс доволен, что у них Такой отличный командир!

Слайд 14