Гимнастика для мозга

Содержание

Слайд 2

Мозг управляет движениями мышц – научный факт. Не менее научна и

Мозг управляет движениями мышц – научный факт. Не менее научна и

подтверждена экспериментами и обратная зависимость: движения мышц обучают мозг. Так, маленьким детям для правильного развития мозга необходимо двигаться. Именно поэтому они могут часами ползать, шевелить пальчиками, пытаться встать, падать и вновь пытаться.
Слайд 3

Гимнастика мозга представляет собой простые и доставляющие удовольствие движения и упражнения,

Гимнастика мозга представляет собой простые и доставляющие удовольствие движения и упражнения,

они помогают обучающимся любого возраста раскрывать те возможности, которые заложены в нашем теле. Несколько минут (5-7 минут) занятий дают высокую умственную энергию.
Слайд 4

Дети ненавидят читать, писать, учиться и любят целыми днями смотреть телевизор?

Дети ненавидят читать, писать, учиться и любят целыми днями смотреть телевизор?

С помощью гимнастики мозга у них появится энергия к учебе.
Слайд 5

Движения, пересекающие среднюю линию тела. Эти упражнения помогают использовать оба полушария

Движения, пересекающие среднюю линию тела.

Эти упражнения помогают использовать оба полушария

гармонично и делать их «перекрестную» работу лучше.
Слайд 6

Упражнение «Перекрестные шаги и прыжки» (можно под музыку или пение). Прыгайте

 Упражнение «Перекрестные шаги и прыжки» (можно под музыку или пение). Прыгайте так, чтобы

в такт движения правой ноги двигалась левая рука. А теперь —левая нога и правая рука. Прыгайте вперед. В стороны, назад. Глазами дви­гайте во всех направлениях. При ходьбе коснитесь левой рукой правого колена, а те­перь правой рукой левого колена.
Слайд 7

Развитие навыков Творческое мышление, т.е. способность интегрировать знания и мысли других

Развитие навыков

Творческое мышление, т.е. способность интегрировать знания и мысли других людей в

собственный опыт;
выполнение контрольных работ, т. е. способность выпустить из себя творчество в ответственный момент;
навыки выполнения домашних заданий, т. е. интерпретация внутренней речи,образов, относящихся к мышлению;
быстрое чтение, т. е. способность быстро просматривать и бегло читать; координация целостного движения тела для спорта и игры.
Слайд 8

Упражнение «Вращение шеи». Дышите глубоко, расслабьте плечи, опустите голову прямо вниз.

 Упражнение «Вращение шеи».
Дышите глубоко, расслабьте плечи, опустите голову прямо вниз. Медленно вращайте

головой из стороны в сторону, совершенно расслабляясь при выдохе. Де­лайте небольшие круговые движения подбородком. После этих движений голос при чтении и говорении будет звучать сильнее.
Слайд 9

Развитие навыков Письмо, правописание; математика, т. е. способность работать с многомерными

Развитие навыков

Письмо, правописание;
математика, т. е. способность работать с многомерными и

многонаправленными системами;
навыки выполнения домашних заданий, т. е. интерпретация внутренней речи, образов, относящихся к мышлению; навыки самосознания. Образ «Я». Способность сохранить самонаправленность в любых ситуациях
Слайд 10

Упражнение «Ленивые восьмерки». Возьмите в правую руку карандаш и начертите на

Упражнение «Ленивые восьмерки». Возьмите в правую руку карандаш и начертите на бумаге восьмерку

(знак бес­конечности), теперь — левой. А теперь правой и левой одновременно. А теперь начертите восьмерки в воздухе, поочередно каждой рукой и обеими одновременно.
Слайд 11

Развитие навыков Понимающее чтение, т.е. чтение сосредоточенное, требующее восприятия и переработки

Развитие навыков

Понимающее чтение, т.е. чтение сосредоточенное, требующее восприятия и переработки языковой информации;

письмо, правописание;
быстрое чтение, т. е. способность быстро просматривать и бегло читать;
Слайд 12

Упражнения, растягивающие мышцы тела Помогают удерживать вертикальную позу и не сутулиться,

Упражнения, растягивающие мышцы тела

Помогают удерживать вертикальную позу и не сутулиться, освобождают

от напряжения, которое воз­никает при длительном сидении и чтении.
Слайд 13

Упражнение «Активизация руки». Вытяните правую руку вверх, прислонив ее к уху.

Упражнение «Активизация руки». Вытяните правую руку вверх, прислонив ее к уху. Легко выдохните

воздух сквозь сомкнутые губы. Схватите вытянутую правую руку левой рукой и двигайте ее вперед, назад, к себе, от себя.
Слайд 14

Развитие навыков Письмо, правописание; навыки выполнения домашних заданий, т. е. интерпретация

Развитие навыков

Письмо, правописание;
навыки выполнения домашних заданий, т. е. интерпретация внутренней

речи, образов, относящихся к мышлению;
творческое мышление, т.е. способность интегрировать знания и мысли других людей в собственный опыт;
быстрое чтение, т. е. способность быстро просматривать и бегло читать;
Слайд 15

Упражнение «Помпа икр ног». Возьмитесь за спинку стула, слегка отойдите от

 Упражнение «Помпа икр ног». Возьмитесь за спинку стула, слегка отойдите от стула на

расстояние вытянутых рук. Наклонитесь вперед, выдох, оттяните правую ногу назад и прижмите пятку к полу. Вы­пад на левое колено. Сделайте глубокий вдох и поднимите пятку. Повторите трижды по отношению к каждой ноге. Старайтесь как можно дальше оттягивать ногу назад, делая глубокий выпад на противоположное колено.
Слайд 16

Развитие навыков Понимающее чтение, т.е. чтение сосредоточенное, требующее восприятия и переработки

Развитие навыков

Понимающее чтение, т.е. чтение сосредоточенное, требующее восприятия и переработки языковой информации;


письмо, правописание;
математика, т. е. способность работать с многомерными и многонаправленными системами;
быстрое чтение, т. е. способность быстро просматривать и бегло читать;
Слайд 17

Упражнения гимнастики мозга дают возможность задействовать те участки мозга, которые раньше

Упражнения гимнастики мозга дают возможность задействовать те участки мозга, которые раньше

не участвовали в учении, и решить проблему неуспешности.