Готовимся к мониторингу учебных достижений в новой форме Комплексные работы в начальной школе Титаренко Н.Н., к.п.н., доцент ЧГПУ

Цель комплексной проверочной работы:
оценка достижения планируемых результатов у младших школьников

Оценивается способность выпускников:
работать с информацией, представленной в различном виде;
-решать учебные и

Примеры объектов оценки умений у учеников:

способность принимать и сохранять учебную цель

Структура комплексной работы:
текст разного содержания;
12 заданий на межпредметной основе;
рекомендации по

Выполнение заданий предполагает использование предметных знаний и умений, сформированных у учащихся

Типы и формы заданий:
с выбором одного или нескольких правильных ответов;

Выполнение заданий

оценивается в баллах (от 0 до 5) в зависимости от:
структуры

Результаты выполнения комплексной работы

Представляются для каждого ученика как процент от максимального балла

Рассмотри картинку и прочитай текст «На вокзале».

Дима с папой едут на вокзал. Они встречают тётю Нину.

Виды информации. Рассмотри коробку с игрушкой. На обратной стороне этой коробки

Роботы-трансформеры герои многих мультфильмов и комиксов, они отважны, справедливы, они

Прочитай стихотворение «Божья коровка».

Рубашка – пятнашка,
Головка и ножки –
Я божью коровку

Задание 3.

Какое время года описано в стихотворении? Подчеркни ответ.
-зима
-весна
-лето
-осень 1 балл:

Задание 4.

Автор считает, что у божьей коровки ребенок – божий теленок.

1 балл: проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.

Анализ результатов выполнения комплексной работы 1

Количество ошибок в ответах:
- Развернутый ответ: