Содержание
- 2. Процессы модернизации содержания образования, новые приоритеты в образовательной политике, изменения концептуальных ориентиров побуждают к поиску иных
- 3. Реализация проекта обеспечит: Повышение качества образования учащихся Повышение уровня мотивации учащихся к учебной деятельности Учёт индивидуальных
- 4. Основные направления деятельности по реализации проекта: Полная комплексная диагностика учащихся по следующим параметрам:обученность (1 этап –
- 5. Определение вектора и уровня мотивации (анкета) 1. Нравится ли тебе английский язык? 2. Зачем ты изучаешь
- 6. Определение уровня обучаемости (методика Третьякова П.И., Сенновского И.Б.) Учитель выбирает небольшой по объему новый учебный материал
- 7. Задания для самостоятельной работы (5 заданий) Напишите, что вы узнали нового. Ответьте на вопрос по содержанию
- 8. Ключ к определению уровня обучаемости Как только 3-4 ученика выполнят задания, собрать рабочие записи у всех.
- 9. Пример определения обучаемости ( 7 класс) На доске: а) Я хочу, чтобы ты написал письмо. б)
- 10. Внимание! В английском языке структура «Complex object» образуется по следующему правилу: Глагол(форма образуется обычным способом) I
- 11. Итак, сделаем вывод ( на доске): Cтруктура «Complex object» состоит из 3 частей: want, would like,
- 12. Определение уровня обученности Требования к содержанию работы: работа состоит из пяти заданий предметное содержание не должно
- 13. Карта учёта индивидуального стиля учебной деятельности учащихся
- 14. Мониторинг в рамках проекта «Индивидуальная карта учащегося» проходит уже в течение 6 лет. На примере данных
- 15. 5а
- 16. 6а
- 17. 6б
- 18. Далее мы ищем возможные причины такого положения вещей и оказывается, что в том случае, если уровень
- 19. Уровень обученности выше уровня обучаемости 5а
- 20. Уровень обученности выше уровня обучаемости 6а
- 21. Уровень обученности выше уровня обучаемости 6б 6б
- 22. Уровень обучаемости выше уровня обученности 5а
- 23. Уровень обучаемости выше уровня обученности 6а
- 24. Уровень обучаемости выше уровня обученности 6б
- 25. Таким образом, мы можем не только добавить еще один критерий к оцениванию качества преподавания, способствовать адекватной
- 26. С левополушарными, например, лучше апеллировать к их логике, использовать в работе рациональные методы(алгоритмы и пр.), с
- 28. Скачать презентацию