ИНДИВИДУАЛЬНО-ДИФФЕРЕНЦИРОВАНЫЙ ПОДХОД К ПОСТРОЕНИЮ И СОДЕРЖАНИЮ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
Содержание
- 2. ИНДИВИДАУЛЬНО-ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ПРОЦЕССУ ОЗДОРОВЛЕНИЯ И ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ Это учет в его содержании, организации и
- 3. Здоровье – это не только отсутствие болезней или физических дефектов , но и полное физическое, психическое
- 4. ДИАГНОСТИКА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ
- 5. Учитывая диагностику состояния здоровья ребенка проводим дифференциацию при организации физкультурно-оздоровительной работе -изменение объема нагрузки; -регуляция интенсивности
- 6. На основании данных диагностики строится работа по моделированию физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ на основе индивидуально-дифференцированного подхода
- 7. продолжение Большое внимание с раннего возраста уделяется формированию осанки, двигательных навыков, координации движений, пространственного ориентирования, развитию
- 8. ДИАГНОСТИКА при выборе программы ИЗУЧИТЬ УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ДОУ ОБЪЕКТИВНЫЕ СУБЪЕКТИВНЫЕ физ. состояние место
- 9. СПЕЦИФИКА реализации индивидуально-дифференцированного подхода в построении предметно-пространственной среды развития движений и оздоровления детей КРИТЕРИИ, которые необходимо
- 10. продолжение 4. Возможность продуктивного использования физкультурного оборудования в разных видах двигательной и игровой деятельности детей (в
- 11. Дифференцированный подход к детям с разной степенью физической подготовленности Ориентируемся на: степень овладения ребенком «азбукой движений»:
- 12. Дифференцированный подход к детям в процессе физического воспитания – это уровень двигательной активности Удовлетворение естественной потребности
- 13. Работа с детьми, имеющими отклонения в здоровье ЧБД – имеют определенные нарушения в состоянии здоровья, проблемы
- 14. Обеспечение дифференцированного подхода по половому признаку Пол – это комплекс репродуктивных, общесоматических поведенческих и социальных характеристик,
- 15. БОСОНОЖЬЕ Одно из эффективных закаливающих средств для детей с ослабленным здоровьем. Повышает: устойчивость организма ребенка к
- 16. Аэроионизация Вдыхание искусственного ионизированного воздуха – оказывает стимулирующее воздействие на здоровье детей: улучшает функциональное состояние ЦНС,
- 17. продолжение Работа с детьми, имеющими нарушение слуха У детей с нарушением слуха имеются определенные особенности психического,
- 18. продолжение Работа со слабовидящими детьми У слабовидящих детей процесс восприятия окружающих предметов характеризуется замедленностью, узостью обзора,
- 19. продолжение 7.Сесть, легко нажимать на верхнее веко тремя пальцами каждой, спустя 1-2 с убрать пальцы с
- 20. продолжение Работа с детьми, страдающими ожирением Ожирение у детей - очень серьезная проблема. Дети с нарушением
- 21. продолжение Для эффективного лечения необходима психологическая подготовка родителей, других членов семьи и, конечно, самого ребенка. Приобщать
- 22. продолжение Использовать разные виды гимнастики в зависимости от первичного дефекта и вторичных отклонений: Основная гимнастика; Гимнастика
- 23. Самостоятельная двигательная деятельность детей В детском саду необходимо создавать условия для самостоятельной двигательной деятельности детей. Предусмотреть
- 24. Принципы создания условий для реализации оздоровительных режимов в ДОУ Организация режима дня ребенка в соответствии с
- 25. Учет природно-климатических условий Особенности: резкие перепады температуры, влажности воздуха, силы ветра, атмосферного давления. Определить изменяющиеся сезонные
- 27. Скачать презентацию