Слайд 2
«ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ - ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ»
Знания привыкли передавать в основном
через глаза и уши, но очень бы хотелось, чтобы они приходили и через руки и деятельность.
Вхождением в науку через свои ощущения, опыт ребёнок сохраняет любознательность.
Но опыт или эксперимент не должны быть хоровыми, а индивидуальными, т.е. : «У тебя должно получиться то-то, а как решай сам».
Науки ведь потому и называются естественными, что в их основе лежит опыт, эксперимент, наблюдение.
Исследования, экспериментирование присутствует во всех видах совместной деятельности индивидуально или коллективно главное это всегда интересно, неожиданно, необычно и для ребёнка выполнимо , относительно быстро происходит и даёт результат.
Нельзя упрекать за неудачи, испорченный материал, а важно разобраться почему не получилось.
Важно выслушать и услышать ребёнка его мысли, мнение.