Изобразительное искусство и его виды. Методика ознакомления с изобразительным искусством в начальной школе. Графика
Содержание
- 2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН:
- 3. ЗНАЧЕНИЕ УРОКОВ РИСОВАНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА Рисование- способ познания окружающего мира; Это способ выражения накопленных знаний,
- 4. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ КОТОРЫМИ ДОЛЖЕН ОВЛАДЕТЬ УЧИТЕЛЬ Планировать и организовывать образовательный процесс. Владеть разными видами изобразительной деятельности,
- 5. ЛИТЕРАТУРА Программа воспитания и обучения в начальной школе ФГОС Авторские программы и методические разработки, рабочие тетради.
- 6. ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ Эстетическое, нравственное и трудовое воспитание; Освоение основ реалистического рисунка; Формирование навыков рисования с натуры,
- 7. Эстетическое воспитание Формирование умения видеть красоту окружающего мира и любоваться ею; Формирование умения ценить красоту созданную
- 8. Гармонический подбор красок, звуков, линий, рифм -язык искусства, которым следует овладевать с малых лет, сущность прекрасного
- 9. ПО ОКОНЧАНИИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ УЧЕНИКИ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ: Проводить анализ произведений искусства ( содержание, художественные формы, средства
- 10. анализировать изображаемые предметы, выделяя особенности конструкции, формы, пространственного положения, особенности цвета распределения светотени по его поверхности;
- 11. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО Это искусство, которое создает на плоскости или в пространстве наглядное и осязаемое изображение видимого
- 12. ВИДЫ
- 13. ЖАНРЫ Натюрморт Пейзаж Анималистика Портрет Бытовой Исторический Сказочно-былинный Батальный Марины Фентези
- 14. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ИСКУССТВОМ - рассказать о сюжете картины (познавательная задача), - связать это знание с чувствами,
- 15. ФОРМЫ ЗНАКОМСТВА ДЕТЕЙ С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
- 16. ПРИНЦИПЫ ЗНАКОМСТВА С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА: Тщательная предварительная подготовка учителя; Подбор материала в соответствии с возрастными
- 17. ВОЗДЕЙСТВИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ИСКУССТВА НА РЕБЁНКА
- 18. ГРАФИКА- ЧЕРЧУ, ПИШУ, РИСУЮ Группы: - рисованная; рукописная; печатная ВИДЫ: Станковая Книжно-иллюстративная Школьно-оформительская, Малая Промышленная Декоративная
- 19. ГРАФИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ Твердые- карандаши, восковые мелки, жировая пастель Мягкие сыпучие – мел, меловая пастель, уголь ,
- 20. РИСУНОК Это изображение на плоскости с помощью линии, штриха, пятна, точки Линии- прямые, ломанные, округлые, пластичные,
- 21. ЧТО МОЖЕТ БЫТЬ ОБРАЗОМ? Изображение может быть предметное и беспредметное
- 22. ВИДЫ ГРАФИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ Твердые графические материалы: Карандаши ( простые, цветные, акварельные, полимерные и др.) Восковые мелки,
- 23. ТЕХНИКА РИСОВАНИЯ ТВЕРДЫМИ ГРАФИЧЕСКИМИ МАТЕРИАЛАМИ КОМПОЗИЦИЯ, ЦВЕТ, КОЛОРИТ, Наблюдательная перспектива. Знание свойств художественных материалов Знание приемов
- 24. ПРАВИЛА РИСОВАНИЯ ЦВЕТНЫМИ КАРАНДАШАМИ Бумага- плотная, для рисования, не глянцевая; Подготовка –заранее, сразу после урока; Положение
- 25. МЯГКИЕ СЫПУЧИЕ МАТЕРИАЛЫ: ПАСТЕЛЬ, УГОЛЬ, САНГИНА, ШКОЛЬНЫЕ МЕЛКИ
- 26. ПРАВИЛА РИСОВАНИЯ МЯГКИМИ ГРАФИЧЕСКИМИ МАТЕРИАЛАМИ Бумага - плотная , шероховатая; недопустима глянцевая. Можно использовать тонированную бумагу
- 27. ПАСТЕЛЬ
- 28. УГОЛЬ, САНГИНА
- 29. ВОСКОВЫЕ МЕЛКИ ИЛИ ЖИРОВАЯ ПАСТЕЛЬ
- 30. ПРАВИЛА РИСОВАНИЯ ЖИРОВЫМИ МАТЕРИАЛАМИ Бумага – плотная, может быть тонированная Рисунок яркий, но если много раз
- 31. ЗАНИМАТЕЛЬНОЕ РИСОВАНИЕ ФРОТТАЖ
- 32. ГЕЛИЕВЫЕ, ПАСТОЗНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
- 33. ОСОБЕННОСТИ РИСОВАНИЯ: Линии получаются тонкие, равноценные Трудоемко и времяемко. Небольшой формат Бумага гладкая, возможно глянцевая Трудно
- 34. ГЕЛИЕВЫЕ РУЧКИ
- 35. ФЛОМАСТЕРЫ.
- 36. АКВАРЕЛЬ, ТУШЬ, ЧЕРНИЛА Жидкие графические материалы
- 37. Композиция (от лат. compositio — складывание, соединение, сочетание) — одна из основных категорий художественного творчества. Композиция-
- 38. КОМПОЗИЦИОННЫЕ ПРИЕМЫ Акцентирование зрительного центра (смыслового, геометрического); Выявление связующих элементов, сильных и слабых долей изобразительного поля,
- 39. Композиционные средства (имеют парный характер) Метр-ритм; Симметрия-асимметрия; Контраст-нюанс; Консонанс-диссонанс; Величина-масштабность; Отношения величин-пропорции; Подобие-различие
- 40. ЗНАНИЯ О КОМПОЗИЦИИ В ПРОГРАММЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ Единство формы и содержания Цель и задачи Поля
- 41. Графическое обозначение особенностей композиции
- 42. УЧИМСЯ ВИДЕТЬ И ВЫБИРАТЬ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ
- 43. НАБЛЮДАТЕЛЬНАЯ ПЕРСПЕКТИВА Фронтальная перспектива Угловая перспектива
- 44. ПЕРСПЕКТИВА ОКРУГЛЫХ ФОРМ ЦИЛИНДР , КОНУС, ШАР
- 45. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УРОКОВ РИСОВАНИЯ Тщательная подготовка Ревизия материалов и их работоспособности Обязательная прорисовка того что будут
- 46. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ РИСОВАНИЯ
- 47. ПРАКТИКУМ. РИСУЕМ ДЕРЕВЬЯ
- 48. ЗАДАНИЕ №1 Нарисуйте графическими материалами к следующему уроку: -рисунок с натуры -рисунок по памяти -рисунок по
- 50. Скачать презентацию